班级家委会存在的意义是什么?:教育有焦点,我们有观点!很高兴和你一起分享我的观点。班级家委会是以班主任发起,由班级学生家长代表为主的非正式组织。由于某:
教育有焦点,我们有观点!很高兴和你一起分享我的观点。
班级家委会是以班主任发起,由班级学生家长代表为主的非正式组织。
由于某些教师将家委会当成了挡箭牌,当枪使,使得如今的家委会往往地位尴尬,家委会成员也往往吃力不讨好。这却是违背了家委会成立的初衷。在我们学校,家委会必须由班主任兼任副会长,这样是为了尽最大可能的避免上述问题,因为一旦有违规行为,班主任就无法撇开责任。
简言之就两个职责:监督,协助。
在实践中监督作用往往被忽视,而协助的职责却被无限扩大化,这样畸形的发展,难免让人怨声载道。
1.定期召开家长委员会会议。
听取班级或学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍;结合班级工作计划,向班主任通报家委会工作和对学校工作的建议。
2.积极参与班级管理,为班级或学校发展出谋划策。
组织家长对全体教师以及学校工作进行监督,并通过有效渠道提出合理化建议。建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制,就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。
3.促进班级与社会、家庭建立更加密切的联系。
4.反映广大家长要求,让学校及时了解家长的心声。
积极带领广大家长参加学校,班级组织的各种活动。做好学校宣传工作,扩大学校影响和知名度。对学校的各项工作进行有效的评价和反馈。
家委会的越权行为是最受诟病的,简单列举几点,看看有没有戳中你的痛点。
1.收取各种不合理杂费。
2.提议过节众筹费用给老师送礼。
3.推销教辅资料,学习产品。
家委会是一个较松散组织,靠的是公信力凝聚力量。
公信力从何而来?只有靠大家选举出来的才能让人信服。
实践中往往是有老师指定,这样的家委会偏离初衷也就不足为奇了。
班级工作琐碎而繁多,甚至很多工作要想开展好往往需要动用很多社会资源,这些可能是教师力所不能及的。而家长却是各行各业都有,也都有着自己的社会资源,将这些资源整合能将班级开展的一些活动变得更好!
例如,组织参观污水处理厂,到工厂参观,到商场开展文明宣传,联系各行业专业人员进班级讲课等等活动!
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2学校的家长委员会成立的初衷是好的,学校对孩子的教育教学工作离不开社会和家长的关心、理解和支持,家长委员会是学校和社会联系的纽带,沟通的桥梁,可以有效监督学校重大决策的实施和结果,能够把家长对学校工作的意见和建议及时地反馈给学校管理层,是社会教育和家庭教育对学校教育的有效补充,在促进学生健康成长方面发挥了积极的作用。
但是,很多地方由于对家长委员会缺少正规的管理,导致了家委会的真正作用出现了严重偏差,特别是一些农村学校尤为突出。比如,农村义务教育阶段,我们国家明文规定,不允许向学生收取任何费用,而那些校长们又不甘心就这样两手空空,这时他们就想到了家长委员会,他们用各种小恩小惠的手段,赢得部分家委会成员的默认,然后以征得了家委会同意为借口,打着家长委员会授权的幌子,明目张胆地开始了各种乱收费行为,各种资料费,教辅费,报刊费,校服费等等各种明目的收费,好像都名正言顺的“合法化”了,甚至有些校长更是精明,做的滴水不漏,在各种收费前,都让家委会签订了自愿同意承诺书以掩人耳目,有的还走过场似的发给学生每人一份自愿承诺书,让他们家长签字,试想一下在这种“诱迫”的情况下能有几位家长敢不签的?就这样一个本应是支持和监督学校工作,服务于全体学生家长的家委会竟然变成了校长们非法敛财的合法帮凶;还有的学校有选择性的物色家委会成员,比如说某某家长是当地的政府官员,某某家长是有一定影响的企业主,甚至有些家委会成员本来就是本校的老师,说实话他们这些成员大部分都仅仅是为了自己的孩子着想,想方设法和校长搞好关系,希望自己的孩子能够得到学校领导和老师的多多照顾,我们再试想一下,这样的家长委员会还有存在的意义吗?欢迎关注犀利老师,一起讨论校园问题。
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实践证明,班级家委会存在的意义很多,看你从哪个角度去去观察。随便谈三点吧。
首先,我们从教育孩子的角度出发,家委会就是一个整合教育资源的平台。因为家长、老师、学校三方的共同目标是把孩子教育好,但如果没有家委会,相互间往往是各干各的,三者之间有时配合比较默契,而大多数时候因为缺乏沟通,劲不能往一处使,甚至还有相互埋怨、相互抵消的情况,有了这个家委会,能够最大限度整合资源,有效发挥正能量。比如,班级要开展一项重要的主题活动,可以先通过家委会征求意见,能够确保活动得到广泛的支持与配合。
其次,从家长角度看,又是一个参与教育活动、发挥教育作用的重要途径。当今世界是一个信息化的世界,大家都非常想了解自己孩子的成长情况,并具有很强烈的参与意识,有了这个家委会,他们可以广泛收集家长们的意见,代表家长们向老师乃至学校转达诉求,甚至可以直接参与教育活动。比如,给学生做主题报告,为学生提供社会实践活动的机会等。
第三,从学校角度来看,班级家委会是家校联系的纽带,沟通的窗口。过去,学校的好多决策不能被家长理解,主要原因是缺乏沟通交流,相互不能充分理解。有时候学校想向家长们解释,但苦于没有沟通的窗口,有了家委会,这些问题就会迎刃而解了。
至于有些人把家委会看成是老师推卸责任的组织,应该是没有正确对待,或者是老师没有经营好。
4我觉得没必要存在!说白了就是一些爱拍马屁讨好老师!希望自己的孩子得到老师的关注!平常过节!这些家委会就会跳出来叫大家买这送那!感觉有一种强迫性的交易!不买嘛感觉自己小气怕老师对自己的孩子有意见!给嘛就是几百,平常学校组织活动见不到这些家委会的人去做义工!几个家委会的人能代替别人?有没有想过其余家长的感受!好像中国外国的节日都和老师挂上钩了!只要是节日这些家委会的人就开始在群里叫!变味了!说白了都是这些家委会家长搞出来的讨好老师觉刷下自己的优越感!这不是拿各位家长当傻子么?有些老师喜欢家委会也觉得理所当然,我作为一名小学数学老师是很反感家长群里有人带头起哄买礼物送给我!不是我装清高!所有的孩子我都一样教!我只会给我的学生造成一种学习氛围好的环境!至于孩子学习有好有坏!不是家委会送东西就能学好的!我校其余老是家长群里有没有家委会我不知道!我的家长群里是没有的!我也赞同各位网友取消家委会!
5有正面的意义的。现在很多家长忙的估计都不知道孩子上几年级了。对孩子学习很多不操心的,尤其是双外出务工家庭。只知道年底问下孩子老师多少分,其他的都不了了之!
6成立学校家委会的本意可能有很多,但实际上现在的家委会更多的是一个摆设,上面组织要求,不成立不行,一个学校明面上该有的组织架构必须完善。
现在通讯这么发达,家长对自己孩子又用心,哪个家长有意见会先给家委会反应,再由家委会反应给老师呢?
哪位家长如果对学校有好的建议,巴不得自己赶紧反应给学校或者老师,争取老师的好感,谁会反应给家委会呢?
学校和老师有什么事情肯定也是第一时间通知各位家长,没见过哪个学校先通知家委会,再由家委会通知所有家长的。
……
家委会,唯一的用处是在学校老师和家长之间起一个缓冲地带。学校和老师不方便说的,不方便做的事情,其实就是关于“钱”的一方面事情,交给家委会来做。
这样学校和老师就不用担心有家个别长投诉学校。因为“收钱”的不是学校和老师,教育局无处追责。
- 家委会还会长期存在下去,因为学校和老师确实需要这个阵地。
班级家委会存在的利弊是和班主任有着重要的关系的。
有的班主任建立家委会,是让家长解决班级内的所有内务事情,小到买垃圾袋安排值日生布置教室大到为班级买空调电器。安排学校组织的学生活动,为老师买礼物送到老师要求的指定地点等等。
有的班任建立家委会,完全是为了方便和家长沟通及时时掌握学生动态建立的,通过家委会了解家长的需求,也就是建一个沟通桥梁的作用
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1.助力课外拓展学生所受的教育一般除了学科知识大多来自学校,其他诸如道德、社会知识则多来自于家庭和社会。而学校由于时间和空间的局限性,无法较大程度地满足学生对于知识和眼界等的需求。这时候可以通过家委会组织,借助家长的热情、能力和人脉帮助学生实现进行课外拓展的需求。如家长利用自己的职业和社会资源组织班级的同学一起某个具有教育意义的地方开展参观、访问活动。2.助力教育教学班级各个家长都来自不同家庭,出身于不同教育背景之下,在民主意识大力发展的时代,各类学习观不仅冲击着学生,也冲击着家长,家长对于老师各方面的要求也在提高,很多老师的教育教学工作常常出现“众口难调”的状态。充分利用家委会可以起到对家长进行舆论监督和引导的作用,当老师的教育教学工作有需要配合的时候,家委会的家长常常会带头配合老师,从而引得其他家长的跟风,为老师的教育教学产生助力。3.助力学校活动校园活动精彩纷呈,家长的配合能提高效率,增强效果。针对某些需要家长出面支持的情况,如产生家长意见不统一的情况,这时家委会可以出面进行协调,从而对学校活动可以起到助力作用。如艺术节中,班级在服装要整齐出彩,就需要家委会出面收集其他家长的意见及具体的采购等活动,为班级活动提供助力。
9学校的资源是有限的,家委的资源是多种多样的。利用家委会的组织能力和资源,丰富学校和班级的综合活动。一般家委的成员组成都是由有热心、时间充裕的家长担任,这些家长是为了孩子的成长,想方设法的去帮助学校和班主任分担一些他们无法完成的工作,但现在有些学校把家贼委变成了一个推销的工具。今天开会明天开会推销某一个课程,动员家委去做其他家长的工作,这种现象扭曲了家委会的性质,不可提倡。
10便利,老师,家长,
学生,之间,构通。