乡村学校还有出路吗?现在乡镇学校修的很美,但入学的学生每年都在快速减少且教师配比也越来越坚难,我们的乡镇学校还有出路吗?:总的来说,现在乡村学校并不乐
总的来说,现在乡村学校并不乐观,农村外出务工人员带走一些学生,还有一些在县城或县城以上的城市买了房子,他们的子女就在这些城市上学了,就造成了城市学校的学生人满为患,拒绝不收,家长还要请客送礼现象,实在进不了公办学校,就想办法进私立学校,出现了县城及以上城市学生拥挤,农村学校无生员的情况。现在农村学校的状况是.原来的1-----6年级的完全小学,由于学生少,变成了1------2年级的教学点,每班学生只有几人,十几人,一个学校也只有几十人。农村中学也不容乐观,原来一千多人的初中,现在也只有四.五百人,所以,希望国家以后在政策上,对农村学校加大倾斜力度,确保坚守下来的农村学生,能接受到良好的教育。
2乡村学校近年来确实出现了很多问题,归根结底是生源明显不足。网络上也有很多一个学生很多老师的毕业照,看起来多多少少有些尴尬。那么这些学校有没有出路?我们现在简单的说一下:
第一,乡村学校基本上都是公办义务教育学校,这就注定了它的职责是为辖区人民提供义务教育的服务。辖区人民有要接受教育的需求,学校就会存在。义务教育,公民有接受义务教育的权利和义务,同时政府也有提供义务教育的义务。因此,学校的出路决定于人民的需求。
第二,我国正处于城镇化建设阶段,不可避免的出现了农村人口转入城镇。这是历史发展的必然结果,也是我国国富民强的一个象征。我们不能揪住乡村学校生源流失来讨论这一阶段的弊端,乡村学校也应该顺应大局,从实际出发,实事求是,该减小办学规模就减小,但不能减弱教学质量,而更应该在教学任务减轻的情况下加强教研教改。适应目前的情况,根据目前的情况办出自己的教学特色,教育质量提高了,人民满意了,职责也就完成了。学校,教师不应该怨天尤人,消极应对,努力干好自己的工作,等待国家政府根据目前教育现状做出的调整。
第三,坚守岗位,无条件为人民服务。生源的流失造成了班级学生人数少,甚至个位数。但只要有,哪怕是一个,我们都要提供最优质的教育服务,这就是我国义务教育的实质,也是我国人民生活优越性的体现。农村人口迁离农村,历史必然。但仍有部分群众因为各种原因留在农村,同时就会有部分学生仍然需要乡村学校去提供教育服务。学校教师绝对不能因此丢失工作热情,更不能鼓励学生转学,或者丧失师德,对学生的教育不管不顾。中国人民在强国富民的道路上,一个公民都不能掉队。也就是说一个学生也不能不接受或者接受质量不高的教育,我国已经基本脱贫,不能因为教育让部分群众返贫。当然,学校和教师面对的困难是不可忽视的,坚守这个信念就必须有,必须做出一点牺牲。
最后对每一位乡村教师致敬,祖国的发展永远离不开每一位教师,教师的功绩也许近期是看不到的,但新中国成立后,国家重视教育,这些年的发展证明了‘百年大计,教育为本’的重要性。伟大祖国的复兴之路离不开教育,利不开每一位教师,当然包括乡村教师。苦点,难点,克服,牺牲。中国人最优越的地方是当你衣食无忧,享受安稳舒怡生活时总有一群人为你默默的牺牲,这里面也包括我们的教师。
跟学校不缺硬件,不缺老师。即使现在县里每年派下乡的老师再多。也掩盖不了没落的事实。城市化让农村的人跑到城里去,买房工作安家落户。农村的人只会越来越少。合并的学校很多。老师都有多,死循环。乡村学校的出路是精简,让城里的和农村的课程一致。老师的水平和城里的水平一致。这样的话也就不分农村和城里了。
4一个东西长52σ0千米大的国家我也不清楚,不多说。就我所知道的方园百十里左右各农村学校的情况。乡村学校己是山穷水尽没有什么出路了。我们这里村中小学类都有整齐的校舍,但无一学生。只有六七个老师。不是一村,而是我知到的都是这样,只有几个老师无一学生。设有初中班的学校二十多老师十多个学生,一个老师教不到一个学生。二十年代已前搞计划生育孩孑少。现在的风气是尽有的学生都去县城点房进县城学校了。一个学校没有学生还有什么出路呢?就目前的状况已是乡村学校重耍起色,恐怕还是回天无力的。要想乡村学校有出路,只有等国家出台对农村更好的政策和策略方针大计了。
5乡村学校的出路在哪里?出路在于政策的灵活性,目前乡村学校生源少,应该兼並,采取招贤纳士承包方式,定任务,定目标,定工资的方法选择有责任心的能人去担任教学任务。我相信,这样的高品质有能力的人一定很多,在农村,人们的愿望是孩子的学习成绩,要想留住生源,必须从这方面入手,与私立学校竞争,以实力增强凝聚力,才是唯一的出路。
6乡村小学应该有出路,随着时代的发展,人们的思想观念也有所改变,优其是要发展城市经济,那些土地开发商大量建造商品房,然后宣传老百姓去买他的房,小孩去城市读书质量如何如何,便有很多有钱人去城市买房,供小孩读书,还有很多没有在城市买房的人也跟着把小孩送往城里读书,学校无法住便托老师带,一年的学费就达二万,真是劳命伤财,优如养鸭人赶鸭子,结果如何?同样考个二三十分。通过这样折縢,才有了感悟,有许多人又弄回农村读了,农村学校并不比城市差,教学环境就比城市好,各种教学设施齐全,老师全是年青化,教学质量很不错,不上三五年城市将会因暴满而向往农村教育。
7大人也走完了那有小孩?学校早关门了。
8船头迈步。
9乡村学校的出路在于积极整合乡村教育资源。
农村人口持续减少是大势所趋,空心化已成定局!将来农村人口数量占比很少,学校就相应的减少。根据农村人口减少的趋势积极应对,整合资源才是真正出路!
目前,很多农村学校几个学生、几十个学生的状况是不正常的,学生少的学校不能称之为学校,或者不能称之为进行现代化教育的学校,没有学生数量规模的学校是有很多缺陷的。
当然这是非常困难的事情,我们首先需要保证义务教育一个都不能少,但是必须主动想办法,比如可以建全、改善留宿制学校,把零散的学生集中起来,有国家聘请人员陪护留宿的小学生,保证安全等等,作为城市化完成前的措施。
10人都走了光,还谈什么“出路”?
城里的学校把乡里的好老师好学生一并挖到了城里,加上城里的房地产开发商推出学区房推波助澜,乡里的孩子所剩无几了。原来一个村能办一所小学,现在三个村办一所学校还凑不足学生人数。
没了学生,农村教育“路”在何方?
所幸党中央及时提出了精准扶贫政策,扶贫要从根本上解决问题,农村教育不能缺席!必须给教学以出路!
农村不能荒废,教育不能不荒废,毕竟我国是人口大国,农业大国,人类的主食毕竟不是西北风!