养不教,父之过,一些农村留守儿童老人相伴,那养不教是谁之过呢?你怎么看?:这问题逻辑不清,老人陪伴留守儿童,与“孝”有何关系?其次,“子不孝父之过”是
这问题逻辑不清,老人陪伴留守儿童,与“孝”有何关系?其次,“子不孝父之过”是谁出的命题?
子女孝不孝是子女人品问题,与父亲有何关系?怪父亲没教育好?还是说父亲曾有过错?不管是何原因,都不是子女不孝敬父母的理由!
2感谢邀请
孩子的教育离不开家庭、学校、社会的共同努力,尤其是家庭教育更不可或缺。农村留守儿童教育过程中,父母的缺位问题值得关注。我举两个实例。
实例之一
女孩小佳,父母都是农村外出务工人员,小佳出生后,未满一岁就跟着奶奶成了留守儿童。父母每年除了春节回家,平时几乎没回家。在手机没有普及之前,连打电话都很少。从小学到初中毕业,父母从没有参加家长会,都是由奶奶或伯父代替。小佳在家绝大部分时间独处,很少有人交流,奶奶从不让她做家务,给她以养尊处优的条件。父母与她的交流都是责令式的,让她形成倔强、叛逆、不善沟通交流的个性。学习成绩尚可,却得不到认可,人际关系处理能力较差,导致多次就业应聘失败。小佳身上存在问题和缺欠,与家庭教育有直接关系,父母与孩子长期分离,孩子成长过程中,不良的行为习惯,得不到及时有效地教育引导,就像一棵小树苗长歪不能及时扶正,定形以后就难于校直一样。所以说,小佳的父母只懂得在外打工找钱养大她,供她上学,却忽视对她性格的培养,这就是“养不教”典型案例,这种过失父母是有责任的。
例子之二
小诗,也是女孩,比小佳小3岁。小诗家在县,是一个城中村。虽然祖辈父辈都是农民,因为城市土地开发,近几年来,他们家境比较殷实,祖孙三代堂,小诗从小到大,一直在父母身边生活。父亲管教严厉,而在学业上对她要求却也比较随性宽松,小诗想读哪个学校喜欢什么专业,只要读书就行。有了父母的管教和约束,加上县城生活接触面宽,小诗学习成绩不是很拔尖,可个人养成不错,性格温和,懂礼貌。初中毕业后自己去找工作,接触社会以后,知道文化和学历太低不行,于是又自己到首府找学校读书,思想成熟,生活有目标。小诗成长历程中曾经也有叛逆期,由于父母教育方法得当,让她顺利度过,健康成长。
这是我耳闻目睹的两个孩子成长历程,家长是孩子的第一任老师,管与不管,会管与不会管,结果一样,“养不教,父之过”,古人言,有道理。为人父母者,无论生活多难多苦多累,也要重视孩子的读书和教育培养。
这就是我的观点和看法,您是怎么看呢?欢迎评论留言。
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3曾经我是一名留守儿童,现在是从教近十年的一名教师。
自小学三年级至初二年级上学期结束我都是和奶奶婶婶一起生活,父母爷爷叔叔都外出打工。在这几年里,父母曾叫我去一个村里接电话,我觉得又远又没什么可说的,或许心中也有些许恨意,所以就没去。也就是说无论逢年过节还是平时,这几年我和父母之间连一次通话都没有,更不用说见面了。期间只母亲回来一次,住了几天接走了弟弟。说是男孩子皮,关键的几年不带在身边严加管教,容易影响一生。
初二下学期我才到父母身边上学,高中、大学,任教。
历经人生各态,我认为“养不教,父之过”,为人之父不应该找任何理由和借口去搪塞养教之责。那么多孩子的父亲不需要离家工作,你为何需要?你为何没像那些孩子的父亲一样年轻的时候好好学习努力奋斗?获得好一些的工作岗位?试问你的孩子以后是不是可以说因为谋生,单位请假要求严格……,而不去伺候你?事到如今,还要怨天怨地怨社会吗?
家中老人没有过上好生活,自己孩子过得也不好,怨谁有用呢?找谁承担责任呢?能等到谁来拯救呢?
倒不如好好想想如何干好工作,弥补家人。如何教育引导好孩子不要再走自己的艰难后悔路。
4生活,曰子好过了谁愿意丢下年迈的双亲和年幼的孩子远走他乡
5“养不教,父之过!”这个估计很多人都听过,像如果谁家的小孩闯祸了,旁观者就会议论这是谁家的小孩啊,如果知道的就会谈论其父母,家人平时的品行,如果不知道的就会直接说这个小孩是父母教好!
像题主说的农村留守儿童是由老人相伴左右!其父母在外务工的!这种情况又该怎么算呢!
首先“养不教,父之过”,要先明白这几个字里包括什么含义,其意思是仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教养,这是做父母的过错!所以这里就已经显示出题主的答案了!父母外出务工赚钱养家,留守老人在家代养儿童,这里就是父母提供吃穿,而没有好好教导儿童!这里就不要说是老人没教好儿童了,做父母的如果负责任,不论有多辛苦都会记挂着儿童,如果平时多与孩子沟通,好好倾听孩子在家的发生的问题,在加之教导,相信小孩子也会成长的很好!
估计还是会有人说,这父母没在身边,没时间沟通,做爷爷奶奶的在家就应该承担起教导孩子的责任,但是这里就更应该想清楚谁才是小孩子的父母,作为小孩的第一监护人,更是责任人,小孩的成长离不开父母,如果做不到相伴在身边,就应该利用有限时间跟孩子好好沟通,要知道大部分祖孙都是会有代沟的,要学会做孩子的倾听者,平时也多跟父母沟通,三方合聚,都有沟通,又怎么会发生令人说“养不教,父之过”事情呢!!
6子不教父之过"这句话应该是养不教,父之过。意思是仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父母的过错。出自中国的传统启蒙教材《三字经》。
在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等。
而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。
7子不孝父之过与农村留守儿童与老人没有必然的关系。平常我们所说的子不孝父之过是指父母对儿女从小的教育没有教育好,导致老了以后无人赡养。中国的巨婴现在很多,都与父母从小的教育有关。但也可能会有一些不孝顺的孩子不管老人与子女,导致老人与孩儿留守的问题。农村的留守儿童与老人,最直接的原因还是因为贫穷。青年人要出去打工赚钱,只能把老人和孩子留在家中
8教育与流动人口不配套。打工者收入低导至儿童只能留守农村受罪|。要想解决这一现象。用人用工单位必须帮助工人解决子女上学问题。
9养不教,父之过,就如同外国影片《何以为家》主人公小男在法庭上告自己的父母,既然没有能力养大孩子,为什么一二再,再二三的生许多弟弟妹妹!在外打工的父母就如同老母鸡下蛋,下蛋以后把蛋扔给年迈的父母,虽各有难处,但老人已没有那么多精力和能力去管教下下一代了,他们把你们费事巴拉抚养长大已位功德圆满了,应该到谁生的孩子谁负责的时侯了,真到孩子长大给你生了孙子让你哄的时侯,你也大言不惭的对孙子说“你的爸爸是我的爸爸哄大的吗?”所以“养不教,父之过”,起码父母是第一个该负责的人!
10这个问题 很难回答 就像清官难断家务事 每个人的教育不同 接受的环境也不同 性格也会变化 也许某个时间 会变 但跟父母还是有点关系 具体 只有当事认为人自己才好准确回答