叛逆期的孩子,家长都是怎么对待的,能否说一下自己的看法?:孩子都会经历叛逆期,有的表现严重有的表现跟轻微。我家孩子的叛逆期表现很严重,我们的做法主要有
孩子都会经历叛逆期,有的表现严重有的表现跟轻微。我家孩子的叛逆期表现很严重,我们的做法主要有以下几个方面:
一是陪伴。所谓陪伴不是简单的陪伴,而是全方位陪伴,甚至陪孩子玩游戏。可能有些家长做不到,但是孩子在叛逆期他们也很难过,这是生理因素造成的,所以这个时候家长是帮助孩子渡过难关。
二是帮孩子排解郁闷。这个期间不要要求孩子学习成绩这种具有压力的事情。要想方设法搞各种活动,让孩子开心。可能有些家长一提到不不要求成绩就先受不了了,那肯定不行,这是特殊时期,这个时期过不好会酿成大错。
三是孩子的成长要慢养。培养学生过程重于结果。培养孩子首先是成人而后才是成材。成人教育重在过程,而不是学习成绩。学习成绩再好,做人不到位更可怕。
所以孩子要经过青春期,家长必须慢慢培养,不要急于求成。
一家之言仅供参考。
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2感谢邀请!在半年前,我多次回答过关于如何看待处于叛逆期的孩子的问题,在这里不再重复。在对待处在叛逆期孩子有三种不同类的行事方式:①沟通,倾听,疏导和理解,这是积极但又是很难的过程,然而对孩子的健康成长具有导航和护航的意义,值得老师和家长研究和实践;②施压,说教,责难,抱怨,这种以个人意志为主导的模式,孩子不能接受,大人内心纠结,让叛逆期的孩子不进反退,既误事,又误人,在孩子抗压心理不济的状况下,很易发生悲剧,奉劝老师和家长谨言慎行;③消极怠工,任由孩子左右自己,缺乏正面教育和引导,这是一种极不负责任的行为,请不要忘记“一切为了孩子″的初衷。
3不要给孩子画框框,把孩子限定在“叛逆期”之中,哪里有什么叛逆期?
假设一个孩子到20岁30岁,依然事事听从父母意见,自己丝毫没有自己的想法,这样才不叫叛逆吗?
孩子长大,当然会有自己的想法,自己的认知,自己的观点,自己的价值观,既然孩子是一个独立的人,生活的年代、背景和父母又不同,就不可能想法都一样,所以有时候“不听话”“顶嘴”,这就是叛逆吗?
先学会恭喜孩子和自己,恭喜孩子长大,恭喜自己培养了一个开始独立思考的小大人。
然后,尊重我们身边的这个小大人,自己的事,适当地放手让他自己做主。
当然,很多人可能会觉得,如果让他自己做主,那就没谱了,我说两点,一是从小给他(她)正确教育的话,没谱不到哪里去,如果自己做主就很差劲,是从小教育出了问题,而不是“叛逆”该背锅!二是适当放手,不是完全放手,毕竟还是孩子,家长在场外当个教练还是有必要的。
我的孩子现在高一,也在所谓的“叛逆期”,亲子关系非常和谐,学习的事我基本不管,只负责搞好后勤,暗暗的关注成绩,感觉有偏离时,会问他有什么困难需要我的帮助,比如:是不是战胜不了拖延症了?是不是打败不了游戏瘾君子了?然后帮助他回到轨道上来。
我在生活中遇到问题,会让孩子给我参考意见,比如前几天有闺蜜牢骚一些事情,我不知道怎么办,问孩子,孩子告我“吃瓜就好”,哈哈!
完全个人观点!!
4言传身教,耐心一点。
是人都喜欢听鼓励的,赞扬的赞美的话。
举例:
1.你想要让孩子作业写得好?
不管他以前写的好不好,你就说:
哇塞!太棒了。
哇塞,太棒了!
哇塞,太棒了!(有表情)
做点家务,做点好事,就夸——有个女儿真好,怎么怎么样。
有个儿子真好,怎么这么样,
不出半个月你看一下,
会不会会越来越好?
举例2.
想让男人洗衣服怎么办?
夸:哇塞,老公太棒了!你洗衣服怎么洗的?这么干净这么香,我放了好多好多洗衣粉都洗不干净,你告诉我怎么洗的呗?
这时候通常男人的心里会有一种小兴奋,
女人经常夸,男人就会爱做家务。
不管是工作中家庭生活,
你要了解人性,
了解了人性,
你就活得游刃有余。
总结一句话:
你想让他变成什么样的人,
就把他塑造成什么样的人!
(关注我,互相进步)
5沟通、倾听、交流、理解。
6“逆反期”的错觉
人人都知道青春期阶段会出现所谓的“逆反期”,那么“逆反期”到底存在吗?
答案是NO,世界上压根就不存在逆反期,都是人们的经验和错觉。
理由如下:
1、神经认知学科到今天都没有找到所谓逆反期的神经回路,没有科学实验基础。
2、从3岁到60岁,纵观《发展心理学》,你会发现:对抗断断续续维持了一生,既然对抗持续,凭什么说青春期是逆反期?
3、《发展心理学》对青春期的定义是12~18岁,难道孩子在12岁之前和18岁之后就不逆反吗?
我们看图1,这是逆反现象形成的主要机理,大体包含5个方面的成因。最关键的是第四条:即父母对孩子出现的变化产生不适应,导致亲子关系矛盾激化。所以逆反是一种现象,而非定义的逆反期,从概念的内涵和外延上都不存在逻辑关系,因而“逆反期”的概念无法成立,准确的说应该称为“青春期适应性障碍”,属于一种心理现象,既然属于适应障碍,那么父母也存在如何适应孩子变化的问题,不能一味指责孩子不能适应父母,这样的说法是偏激的!就像两个人吵架的时候,一个巴掌拍不响!
看图2:同类型案例其实非常多,恋爱的时候,一方对另一方特别包容、服从,而一旦结婚后,包容和服从就会减少,对抗随之增加,新婚夫妻之间也存在适应阶段,难道也要称为“婚姻逆反期”吗?之所以我们不使用“逆反”这个词,而使用“适应”这个词,原因在于夫妻之间是平等的,而父母和孩子之间的关系,在父母看来是不平等的,父母总是高高在上,违背自己意愿的行为叫做:逆反!
老人退休前后也会出现人际关系“对抗”,女性更年期也会出现“对抗”,甚至生病住院期间也会出现“对抗”,这些对抗不能称为逆反,还是准确定义为“适应性障碍”。
《教育心理学》属于应用心理学范畴,但是《普通心理学》和《社会心理学》就没有“逆反期”这个概念。
说一句不太雅观的话:连地球上的狗狗都知道青春期是所谓“逆反期”,学校的老师和校长也使用逆反期这个词,今天发现这是多么巨大的错觉呀!
一个人生活的环境是变化的,一个人自身的发展也是变化的,他人也是变化的,如果某一个条件片面追求静止,那么就会出现“适应障碍”,不探寻自己的问题,而怪罪环境是不恰当的。所以中国有一部伟大的经典《易经》,易就是变化,直接翻译过来:变化的规律,这个世界上唯一不变的就是变,运动发展观才是人生的真谛!刻舟求剑式的思维必然僵化、刻板,在教育理论中是不可取的。
我坚信某时,《教育心理学》也会把“逆反期”这个词彻底删除的,取而代之的是“青春期适应性障碍”,这个描述更准确,更恰当地反应出这个阶段的心理特征。而且所谓“逆反期”大概率结论是:父母不恰当的管理造成的,和孩子的关联度反而很低,也就是说逆反现象的罪魁祸首是父母,是父母的适应性障碍造成的。
佛洛伊德说:人们爱上的往往都是与他们相似的人,或是他们曾经的那种人,或是他们想要成为的那种人!
潜意识流派对青春期阶段的“逆反现象”也解释得清清楚楚!
7你在提孩子叛逆,其实家长要反思自己,我接触的孩子都是家长没有做好榜样,有的是对孩子要求太高。
8心平气和
9一、尽量表扬孩子。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。
经常沟通一些孩子感兴趣的话题,有助于拉近与孩子之间的距离。
可以沟通一些孩子好奇但又不敢问的问题,比如早恋,这样孩子会觉得你们
之间的关系更像是朋友,从正常渠道获知自己好奇的事情会大大满足孩子的好奇心。
沟通一些有正能量的政治人物和明星,通过孩子感兴趣的话题进行正能量的教育。
10
人类的很多问题都是出现在沟通上,不要说大人与孩子之间的沟通,即使是国家与国家之间的沟通,都会呈现出很多的问题。就像今天的中国和美国之间,尽管中国释放出最大的善意,也仍然会让欧美的人士感觉中国人心怀叵测,暗含阴谋。
大人与孩子之间的沟通,总体来说还是亲子之间的沟通,应该说是没有问题的,但其实问题很大,因为在成长的过程中,大人去忙自己的事情,有时候疏忽了与孩子之间的感情沟通。很多问题看起来是学习问题,其实是情感问题,当小孩在情感上抵触大人的时候,即所谓进入了叛逆期,因为他不再依附于大人,他有自己的世界观,他有自己的行为。所谓叛逆是他不再相信你的话,不愿意听你说的东西了。
所以家长应该反省一下自己和孩子沟通的时候是什么姿态叛逆的孩子更需要平等的对待,如果家长一直就是一种高高在上,什么都了解,一副我就是救世主的样子,一味觉得自己都是为了孩子好,那确实无法沟通了。请你想想当年你的父母说这样的话的时候你有什么感觉。
如果意识到你和孩子之间需要了解沟通,你就找到解决这个问题的钥匙。
而关于这个沟通的技巧和方法,这实在是一门很大的学问,我的建议是买一本书去看一看吧。世界上研究这门学问的人很多,而且迄今为止这是销售与心理学当中最需要研究的一门课程,所以绝对不是我在这里短短的三言两语就能够说得清楚,而且您的孩子到底是什么状况,你只有看到那些书当中的案例才会做出符合实际情况的选择。