孩子1岁4个月了,只会叫爸爸、妈妈、外婆,正常吗?只会咿咿呀呀,正常吗?:宝宝由于个体发育差异的原因,大部分是正常的,且男宝宝语言发育相较于女宝宝更晚一
宝宝由于个体发育差异的原因,大部分是正常的,且男宝宝语言发育相较于女宝宝更晚一些,也是正常的。
1岁--1岁半宝宝的语言发育
主要表现为开始说话,能听懂简单的指令,初步理解日常生活用语。一岁半的宝宝大概可以说出50个词,并能表达“妈妈抱抱”“吃果果”等碟子或简单句。但是在语言发育的初期,多数男孩比女孩显现更长的言语缄默期,男孩在18个月之前以听和理解为主,1岁半至2岁言语能力大爆发。
这个月龄的宝宝语言发育问题,多与语言环境有关
1 可能是源于缺乏锻炼的机会。比如,大人和宝宝的语言交流较少;周围环境中的语音氛围太复杂、嘈杂;
2 宝宝常接触的大人中有人使用不同方言;
3 宝宝缺乏语言表达的意愿和兴趣等。
家长可以按照以下建议引导宝宝的语言发育1丰富的语言交流
建立对宝宝语言发展的新认知。成人不要误认为宝宝还不会说话,也听不懂你在说什么而“少言寡语”,要在全程护理与照料宝宝生活的过程中,充满关爱之情地与宝宝轻柔的说话。说话时的声调可以模仿宝宝的发声、音调,回应宝宝的咿咿呀呀并激励宝宝进行更多“说”的练习。
2 回应与互动指导
和宝宝互动交流有技巧。其一,跟随宝宝关注的事物,用亲切、浅显易懂的语言回应感兴趣的事物,包括命名、说明用途,描述事物主要特征等。其二,成人根据宝宝指向、视力范围内的物体,与宝宝进行积极的言语互动。其三用语言描述日常活动,包括成人正在做的事情、宝宝正在做的事情,彼此看到的事物、感受到的情绪体验等。其四,成人与宝宝回应与互动时,说话要慢(语速和表情略夸张一点儿),且有停顿、重复。
儿童的早期的语言发展,首先需要发生在人际关系背景中,养育照料中丰富的语言刺激与宝宝听的经验,有利于宝宝的更早的咿呀学语。宝宝听到的日常生活词汇越多,能够说出的词汇也越多。2感谢邀请。
孩子的语言发育阶段主要分为单字词阶段,电报语阶段,完整句子阶段。
一般情况,孩子在一岁到一岁半的时候,理解语言的能力大幅度提升。在这个阶段,虽然孩子的语言不是很多,但是理解家长语言的能力提升很快,比如“饭饭”,代表孩子想要吃饭饭,他们学会用单个的词语来表达自己的意思。
而在孩子一岁半到两岁的阶段,很多孩子开始出现电报式的语句。知道利用几个很简单的词组来表达整个意思,比如“妈妈玩具”,就代表着想要玩玩具,如同发电报一样。
孩子两岁半或者三岁左右,就能完整的说出句子,并且有简单的修饰语句了。所以孩子的1岁到三岁是语言发展的飞速时期。
看你的描述,孩子一岁半了,只会说爸爸妈妈等简单的词汇,别的词语也不会,这个整体上也算不上是语言发育迟缓。因为偶尔迟上几个月问题也不大,你要思考下你是否没有给孩子提供必要的语言刺激和语言环境。
比如每天抽出时间来训练孩子的语言,比如家庭成员之间的言语交流尽可能简单而缓慢,让孩子去领域和学习。我见过很多的家长,很依赖手机,一回到家就和孩子爸爸一人抱着一个手机,家庭中的语言环境很少,长此以往,孩子当然接收不到新的语言。
另外,还要注意家里要远离有辐射的电子产品,比如手机,电视等,这些对孩子都是有影响的。如果孩子到了两岁半还是没有改善,就要去检查孩子听力,智力,脑发育以及孤独症等方面的原因了。
3孩子1岁四个月只会叫爸爸妈妈,很正常吧!我儿子这么大的时候什么都不会呢?我儿子到1岁零六个月才学会抬脚走一步左右,还要扶着,单独不行,二岁左右才能到处跑,到二岁半才学会说话,开始叫爸爸妈妈,真心把我们急了,以为遗传了我婆婆的哑巴(我婆婆八岁高烧哑了)可医生说我婆婆的哑遗传率不大,后来在两半以后全正常了,古人说:说话晚,走路晚的孩子最聪明也许是真的,我儿子从上学到现在初二,一直是班里不出前三,校里不出前十,市里四千多人前三百名内,所以小孩说话晚不要急,只要没有病就OK
4题主您好,孩子的语言发展每个孩子都有特点,会因为孩子的先天条件、后天父母影响而不同,您的宝宝这样的情况当然都属于正常,我们对孩子语言发展大体归纳为这样的一个过程:
首先是语言的储存期,1岁前,我们跟孩子的互动,语言的信号都会储存在小小的脑袋里,慢慢去体会分析,他们会发现这些语音是有意义的,然后1岁多孩子们开始去练习发音,这时候孩子们会表现的不一样,有的是一发音就挺准,一说话就能说很多词,教什么学什么;有些小朋友有一堆的语言表达意愿,但无法一时间交流,会变成自己咿咿呀呀讲,但我们听不懂,有的小女孩表现成和自己的玩具对话,咿咿呀呀不停。这也都是非常正常的。
我们在宝宝练习说话的时候可以帮助他把准确的发音表达出来,比如她拿着苹果咿咿呀呀,我们故意放慢语速、重复的说吃苹果,洗苹果,切苹果等等和当时场景有关的词。邀请宝宝说一遍,有的开始一开始说话比较急,一说就容易说很多,一些有意义,很多没有意义,就是他在学习练习语言的发音,我们帮他把语速放慢,苹~果~,来,我们一起说苹~果~。
从孩子有兴趣的事物去描述,从名词到动词,再到短语。先请宝宝发音,先发出音我们就给与回应,到练习准确,到说句子,到准确表达自己的意思。
家长在宝宝3岁前对于孩子需要的敏感觉察,刺激宝宝语言的表达,可以通过游戏的语言互动、绘本的语言互动、韵律儿歌的语言互动,很多很多方式,邀请孩子更多更快乐的表达练习。
5大家好。我叫任春光,是一名语言康复老师,从事语言康复工作18年了。
孩子一岁四个月,已经会说爸爸,妈妈和外婆,我认为非常正常。
根据我多年语言康复实践,1-2岁的孩子,一般会说爸爸和妈妈等简单的词语;发育晚一点的,可能还一个字都不会说。
因此,一岁四个月的宝宝,已经会说爸爸妈妈和外婆了,这已经算是发育偏早一点的宝宝。
总之,我认为,这个宝宝语言发育非常正常,没有任何问题。
大家如果还有什么语言问题,可以给我留言,我们一起交流学习。
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一岁4个月的孩子只会叫“爸爸、妈妈、外婆“,这是完全正常的。
我们先来看看孩子在各个年龄段的语言发展里程碑。
孩子的语言发展过程7个月左右,宝宝开始牙牙学语,出现最初几个音,如“吧、吗、嘎”等。这其实是宝宝在练习使用他们的发声器,学习控制发声与音量。
9个月以后,宝宝开始懂得字句的意思。
13个月左右,很多宝宝开始说第一句话。
18个月大的时候,大部分的宝宝能掌握50个词,一般是宝宝熟悉的人和事物的名称,比如“爸爸、妈妈、奶、狗狗”等。
18-24个月,除了能说出更多的词(名词、动词、形容词)外,宝宝还会开始
把两个词组合起来形成句子,如“妈妈抱,宝宝要,吃饭饭”等。
虽然宝宝省略了句子里的很多词,却能留下最重要的部分,准确地传达自己的意思。
2-3岁,宝宝开始说简单的句子,运用“你、我”等代词,还会较多地使用形容词。
3-4岁时,孩子已经能简单地描述一些事情,到4岁时,说话已经比较流畅了。
尽管上面这个语言发展过程适用于大部分的宝宝,不过我们也要知道,孩子的语言能力发展存在很大的个体差异。女孩的语言发展会明显快于男孩的发展。
所以如果宝宝开口迟了,我们一方面要给他创造良好的语言环境,鼓励他多听多说,另一方面也不要过于焦虑,不要给孩子施加压力。
这样做,促进孩子的语言发展语言发展对孩子的成长至关重要。因为语言是学习的重要媒介,孩子学习不同学科的知识,与人交往,表达自己的需求和想法,都离不开语言的使用。
因此,不管孩子开口早还是开口晚,我们都要在孩子语言发展的关键期,给他创造好语言环境。具体来说,我们可以下面这几方面入手。
1、谈论孩子正在关注的事尽管婴儿时期,宝宝还不会说话,但他们已经在为语言的学习做准备了。我们要经常说话给宝宝听,尤其是孩子正在经历或者关注的事。
比如给宝宝洗澡的时候,我们可以说,“宝宝,妈妈在给你洗澡,是不是很舒服啊?”
如果宝宝目不转睛地盯着某个东西,比如正在看小狗,我们可以借此展开,“宝宝在看小狗啊,这是小狗,黄色的小狗。”
总之孩子的注意力在哪里,我们就谈论什么。
2、在孩子的语言上增加内容对孩子来说,我们就是他学习语言最好的老师。当他开始说简单的词句时,我们要学会扩展他的话。
比如宝宝说“吃奶奶”,我们可以帮他说出完整的话,“宝贝你可以说,妈妈,我要吃奶奶。”
我们还可以由此延伸出去,“奶奶是什么味道呀,是不是甜甜的?喝奶可以让宝宝身体好,长高高。”不仅能帮孩子储备词汇,学习完整的表达方式,还可以教给他概念和知识。
3、不要阻碍孩子说话有些家长在照顾宝宝的时候非常地周到,很了解宝宝的喜好和需求。宝宝只要一个动作,一个眼神,大人就猜到了他是想喝奶,还是想喝水。
可是这样的话,孩子就没有必要用语言表达和沟通了,时间一长,孩子就懒得开口了。
我们要鼓励孩子开口,当他想要表达的时候,一定要耐心地听他说完。
另外,可以在宝宝说完后,再对他的话进行扩展。千万不要频繁地纠正宝宝,说他说得不对,这样也会让宝宝不敢开口。
4、多陪孩子看绘本绘本是孩子学习语言的重要素材之一。因为日常对话中,孩子使用的词句是非常有限的。
想要丰富他的词汇,提升他的理解能力,学习动物、颜色、形状等概念,就要坚持陪孩子阅读。
不仅要读书上的字,更要读图画里的信息,用提问、共读的方式,促进孩子思考和表达。
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孩子一岁4个月了,只会叫爸爸、妈妈、外婆,正常吗?
我见过还没1岁的宝宝,爸爸妈妈说什么他就跟着重复了,也见过2岁多的孩子才开口说话的。宝宝会喊爸爸、妈妈、外婆,才1岁4个月,已经是语言发展中比较早的孩子了。
我姐姐家的宝宝到一岁半的时候,除了喊爸爸,连妈妈都很少喊,但是你说什么他都知道,就是不说话。我姐姐也比较担心,怕孩子语言发育迟缓。到了差不多2岁,小家伙语言表达忽然像开挂了一样,说的基本上都是一句话了,很多的词都会说,而且还特别喜欢说。
宝宝语言有自己的发展特点,一般会经历准备阶段、发生阶段、掌握阶段。
0-3幼儿语言的发展特点1、婴幼儿言语发展的准备阶段(0~1岁):在哭叫声中发声,视听结合;能辨别语音、语调和音色的变化,能发出一连串近似词的音节,出现“语音玩弄”现象和“小儿语”;开始模仿别人的发音,出现第一个特定指代意义的单词。
2、婴幼儿言语发展的发生阶段(1~2岁):言语理解能力发展较快,言语表达能力发展较慢,出现语言沉默期;出现“词语爆炸”,双词句快速增长,大量否定句,重叠、省略、替代心理新现象,自我意识萌芽,语言否定,但不等于实际,具有一定的交往需求,但不主动。
3、基本掌握言语阶段(2~3岁):多词句和简单句,发生疑问句高峰,产生句子的整合、接尾、重复现象,与人交往的意图明显加强;增加,但无对应的关联词,语言功能不断丰富和准备。
孩子说话早晚,跟遗传和语言环境都有关系,但通常环境影响较大,需要给孩子创造好的语言环境。
1.越早跟宝宝说话越好
0-1岁是宝宝语言的准备期,通过面对面的说话,宝宝才能更好地吸收,为孩子语言的发生做准备。所以只要宝宝醒着,爸爸妈妈或看护人都应该主动跟宝宝说,不要担心宝宝听不懂。
2.发音要纯正
孩子在刚开始学说话阶段,发音一定不会完全准确,需要教孩子纯正的发音。
3.从周围的实物开始
生活即教育,对婴幼儿来说,周围的一切都应该是语言学习的对象。语言的学习从身边实物开始,看到什么说什么,会更丰富孩的词汇。
4.多给孩子讲故事或绘本
故事和绘本,不仅能增加的语言词汇,同时也可以锻炼孩子的记忆力,启发想象和增长知识。
5.不要教孩子不完整的话和方言
孩子完全可以很好地掌握语言,父母不要教孩子不完整的话和方言,浪费了孩子学习语言的天赋和时间。
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3岁以前是孩子语言发展的黄金期,父母需要了解孩子语言发展的特点,这样就会做到心中有数,不盲目比较。同时,也要丰富孩子的语言环境。
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正常的,我家娃2岁了,只会叫爸爸妈妈,说对的嗒嗒等简单词汇。但给他各种指令都听得懂,叫他把纸巾丢进垃圾桶,把苹果放好,自己去拿水喝,穿上鞋去把台灯关掉,类似的简单的事情他都能自己完成,就是不说话。去体检医生让多和他说话,不让看电视手机平板等电子产品,其实看着身边小朋友都开口说话我也有点急,但也知道要耐心,或许等过几个月就好了。所以你家宝宝已经很棒了好嘛,多点耐心吧。
9其实,孩子在1岁4个月,只会叫爸爸妈妈,外婆,是比较正常的现象,尤其是男孩子,会更晚一些。孩子的语言发展除了他自身的发展规律来说,和外界的环境也相关性很强。
前几天和一个二胎妈妈聊天,她说深刻感觉到,自己家大宝小时候是运动能力很强,但是语言水平一般,但是二宝明显语言能力很强,只要姐姐一回家就拉着姐姐,要这个要那个,虽然都是叠字,讲述不了整句,但是表达意思很清晰,也大概在1岁半左右。
这和二宝有个姐姐关系很大,即便姐姐比她大10岁,也会清楚地感觉到,两孩子的语言绝对能相互理解,能彼此沟通得更好。
从这里可以看出,只需要1个小方法,就可以孩子早说话,早早学会表达,那就是:
找同龄人或者比他大一点的孩子一起玩。
多带孩子出去玩,几天之后你就会发现他会进步神速,家里即便有很多大人,比如爸爸妈妈,爷爷奶奶,也比不上一个小同伴能给孩子带来的乐多。
很多家长担心孩子受欺负,就宁愿让孩子每天都呆在家里,对孩子的成长和语言发展真的很受限,毕竟,一个家有一个家庭讲话的风格,可能每天说的多数都是那几句话。
如果把孩子带到外边去,让他勇敢地和其他孩子一起玩,不仅锻炼胆识,也接触了不同的语言风格,而他在着急与别人交流时,也会慢慢思考怎样才能说出话来让旁边的人懂,而不是在家里那样,只要一抬手,家里长辈就直接把东西递给他了。这样还让孩子如何思考?如何get到更多技能?
除了多带孩子外出,和同龄孩子玩耍外,在家里可以多给孩子读读绘本,放放儿歌,让孩子能在有各种语言的环境里浸入,也会增加他说话的欲望。
jason妈咪有办法,喜诗词,爱旅游,写有温度的文字,做灵魂有香气的妈咪。资深文案,多平台原创签约作者,育儿路上一路修行中。原创不易,请求关注点赞并转发!10发现小里怎么都是焦虑的父母。对宝宝来说,每个宝宝都有自己的生长速度。有的说话比较早,有的走路比较早。但是因为这些会得比较早的宝宝存在,所以那些比较晚的宝宝的父母们就开始焦虑了。
一岁半了还不会说话,是不是不正常?一岁半了还不会走路,是不是不正常?拜托,哪来那么多不正常的孩子。打他们一出生,爸爸妈妈爷爷奶奶们对他们就悉心照料,他们哪里舍得用不正常来回报爱他的家长们?只是他们的说话或者动作需要更多的时间去发展,他们只是比别人慢了一些,就不能体谅一下他们,就不能等等他们么?
小时候那些三岁才会说话的同龄人现在说话也很流利,他们难道是不正常吗?并没有对吧!不要轻易给孩子贴标签,也不要动不动就想太多,育儿之路就是个升级打怪的过程,如果大惊小怪太多,分散了太多注意力,自己很快就会垮掉。希望爸爸妈妈能淡定一些,不断增加自己的经验值,为我们的宝宝杀出一条康庄大道!