现在自杀的学生为什么那么多?去年一年内,身边有三个学生自杀,一个本校的,两个邻校的。一个跳桥,一个跳楼,一个割腕。都是为点小事,有家庭原因,有学校原因
我是一名高中老师,我觉得我适合来回答这个问题。
现在学生的自杀率确实比以前增高。网上经常爆有学生跳楼啊,跳河啊,割腕等。身边也常有这样的真实事情。我想有以下几个原因。
首先,学生压力大。父母对孩子的期望过高,孩子本身又不是爱学习的。去年夏天,隔壁小区的一个初二的孩子,期末考试回来,成绩班上倒数。母亲很生气,打了一顿,没收了手机。父亲在外打工,母亲带他读书,另外在餐厅打工。这孩子竟然趁母亲出去时,从四楼跳下来。脑袋着地,当场死亡。看着那情景,心里真难过。
另外,现在的孩子内心很孤独的,独生子女多,和父母交流不畅。长期积郁在心,容易抑郁。我曾经教过一个男生,成绩很好,品行也端正,但就是性格内向,和同学交往有问题。记得我上那节最后的晚自习时,他来晚了,打报告进教室,满脸通红,掬促不安。同学们哄堂大笑。他回到座位,沉默不语,一节课都没集中注意力。我内心隐隐不安。下课后叫他出教室,陪我一起回家。他是走读生,和我家一个方向。我和他边走边聊,竟然才发现他手中握着一个锋利的刀片,把自己的手割出血来。我问他为什么这样,他说,他没有朋友,心里郁闷时,常把自己身体弄伤好受点。我眼泪都流出来了。我既是一名老师,也是一位母亲。后来常找他聊天,和他父母交流,带他去看心理医生。后来,他上了一个很好的大学。
总之,父母和老师都要多关注孩子的心理,多沟通,多交流。让孩子们健康成长!
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2谢谢邀请。
多与少是比较而言的。尽管你身边一年内有三个学生自杀,但不足以说是这么多,这样说容易给你一种错觉,像是学生自杀比例多大似的。但是,学生毕竟是家庭的希望、民族的未来、国家的花朵,即使一校有一个学生自杀,也是我们不愿意看到的。究其原因,可能有以下几个么。
1、心理不健康。心理健康程度决定一个人的生存能力。现如今每家每户的生活条件都好了,致使极少数学生光长个子、不长心性,身心发展不匹配,心理发展不健康,经受不住外界一点儿冲击和打压;
2、身心有压力。在家比什么、在校比什么、在社会上比什么,尤其是在学校里这天比名次、明天比分数,说不能乱说,做不能乱做,个性发展没空间,自我爱好没平台,身心压力格外大;
3、家教没跟上。过去是“考考考,老师的法宝”,现在是“分分分,家长的脸面”,学生家长一味盯住孩子的分数,只要成绩好,其他一切都不要。礼义廉耻不教,孝德俭敬不讲;更何况有的学生家长根本没有给孩子做出学习的榜样;
4、学校没疏导。当前各学校都面临很大的压力,有来自社会的,有来自家长的,总之一句话,分数上不去、成绩没提高,就不是好学校,就不能称为名教师。于是,德智体美劳变成了智育第一,素质教育变成了分数教育,学校和老师拿着同一把尺子量学生,天天盯着分数转,月月围着成绩看。德体美劳都不顾,就别说学生的心理教育了;
5、社会有误导。教师批评学生被炒成责罚,教师怕打学生被炒成体罚,医闹有人治,校闹没人管;再有,有些不良网站竟然直播某些人士的自杀视频,围观者众多,叫好者不少。以上这些都对涉世未深、心智不全的学生造成了不必要的误导。
考虑不周,还望海涵。
3学生的心里健康不容忽视!造成学生觉得有越不过去的坎的根本原因在什么,过分的宠溺,缺少挫折教育。现在的孩子大多玻璃心,王子公主梦,当梦想与现实发生冲突时,不会调节,悲剧了!
家长和教师的期待值需要调整!“有种鸟很讨厌,自己飞不起来,就在窝里下个蛋,要下一代使劲飞。”我们的家长和老师看到这段话是不是该引发思考?要求孩子做到的,我们首先做到了吗?天天让孩子学习,自己成天手机电视。明知道各种补习班让孩子精疲力竭,效果甚微,还拼命要求孩子去。只为了自己觉得心安理得,花钱买心安,孩子得到什么?又一层枷锁!
谁的人生谁负责!孩子再小,有他们的选择权和世界观,以后要去走他们的人生之路。家长老师只是从旁协助,帮助孩子明辨是非,知道对错。 我们再急,也不能拔苗助长。我们再急,也不能替代孩子成长!孩子压力大,来自谁?有学业上的,有感情上的,方方面面。
有命在才有梦去追!我们的共识应该是:孩子先健康快乐的活着再去谋求未来的发展!无论学霸还是学渣,努力活着,永不放弃,未来的几十年,不一定谁才是真的英雄呢!
据《中国儿童自杀报告》指出,中国儿童自杀率占据世界第一。我国每年约有10万青少年死于自杀;每分钟就有2个孩子死于自杀,还有8个自杀未遂。
现在自杀的学生为什么那么多?大致应该有以下四个方面的因素:
1、社会方面的原因
⑴、社会关注度低。央视《今日说法》栏目的节目内容,大部分是关注杀人、盗窃和人口拐卖等形式的刑事案件,鲜有涉及校园自杀案件的。
⑵、在大街上,法律事务所很容易找到,但要找一家心理咨询机构却很难;在社区里也很难找到一位心理咨询师,因此,家长即使有问题,也不知道到哪里去咨询。
2、学校管理的原因
⑴、据报道,某学校一个16岁的女生跳楼自杀,学校却说因打雷设备损坏无法提供视频,又不提供附近建筑的视频, 学校校长和班主任拒不接受记者的采访,很明显,这个学校对于学生的自杀有不可推卸的责任。
⑵、某中学16男生上厕所被直播,因不堪羞辱跳楼自杀。该学校的歪风邪气、管理之混乱可见一斑。
⑶、老师缺乏职业道德,对学生任意打骂。前段时间,看到过一个老师掌掴学生的视频,老师连续搧一个男生的脸部,据说这个班上的男女同学几手被他打了个遍。长期以往,这样的老师怎么会不逼出人命呢?
3、学生家长及学生本身的原因
⑴、家长对子女的期望值过高
一个单亲妈妈,把未来的希望都放在上初中的女儿身上,对女儿要求很严,女生平时成绩很好,但在一次月考中没有考好收到老师的批评,又担心妈妈的指责, 于是跳楼自杀。令人深思的是,很多自杀的学生都足单亲家庭的背景。
⑵、学生自虐
部分学生没有朋友,心里郁闷时,常把自己身体弄伤感觉好受点,有的学生就采取割腕等极端方式对待自己。
⑶、学生心理脆弱
有的学生把上大学当作将来生活的唯一出路,承受不了高考落榜的打击。一旦高考落榜,便感到对生活绝望,轻者精神失常,重者便以自杀的形式来求得解脱。
某初中生被母亲搧两耳光后跳楼自杀。
安徽某中学生因问老师讨要手机未果而自杀。
有的中学生早恋失恋后,感到活着没意思,于是自杀了。
4、综合原因
⑴、一个女生因做错了两道数学题,老师在课堂上打了这个女生两巴掌,接着又叫这个女生在讲台上跪了一会儿,后来这个女生趴在桌子上就再也没有起来,这个女生的死亡既有老师处罚不当的原因,也有学生本身体质比较孱弱的原因。
⑵、压力叠加。
不少学生因为作业多,得不到充分休息,身心疲惫,思想处于长期紧张、压抑状态,一旦玩不成作业,在加上老师和家长的压力,很容易走上极端,以求解脱。
某中学生高考落榜,听了父亲的话以后轻生自杀。
结束语
据调查,每5个字生中有一个曾经产生过自杀的念头,占学生总数的20%;建议媒体不要过多地宣传那些电影明星,教育部耍多关注和宣传学校管理的先进经验,促进学校的正规化建设,为保证学生的身心健康创造一个优质的环境,减少和杜绝类似自杀案件的发生。
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5现在还有因学习压力大而自杀的学生吗?几乎没有。有的学生因为早恋,失恋后不能自拔,感觉活着没意思了,所以就自杀了。这种情况比较多,另一种是老师骂学生,打学生,让学生没有任何颜面,有的学生支持不住,所以自杀了,这种情况属于少数。现在的学生做错了事还不许别人说,老师或家长一说他就有叛逆心理了,哎!~太脆弱了
先说说学校的事,学校为了升学率将学生分为快慢两个等级说是为了孩子好,为了让孩子考上更好的大学。在我看来那就是变相的给自己牟福利,因为在一个千八百人的学校里肯定有学的快或者学的慢的学生吧!你不可能都在一个水平吧,你这把快慢班一分,你说还有哪个慢班的学生愿意去学习的!学校一直是讲究因材施教,可为了升学率就将那些愿意去努力去学习的学生一棒子打死这样合适嘛?就像是说一个在小学的时候是全校第一的学生到了初中变成中上游的学习成绩是一样的!成绩真能代表个人的能力吗?
再说说家庭的事,现在每个家庭都想着望子成龙,望女成凤小小的年纪就得报各种的补习班补习课。有多少能享受快乐的童年时光呢?爱子心切这每个人都能理解,但你这样逼着孩子去接受那些连你自己都不喜欢的补习班的时候,你的孩子心里压力有多大你当家长的知道吗?
看了很多关于学生自杀的案例分析,觉得他们分析的很好,但是都比较客观。不外乎是学生的心理太脆弱、学习压力大、抗压能力差等。除此之外,还有以下三点,应该是学生自杀的直接导火索:
老师的批评引当然,有的学生抗压能力强,受到老师的批评,自己进行心里疏导或自我安慰,或同学安慰,这件事也就过去了。但如果经常受到老师的批评指责,就会对学生造成巨大的心理压力,会使学生重新考虑人生的价值,最后选择轻生。
有的学生性格内向,不爱与人交流,这种同学极易遭到班里同学的排挤、耻笑甚至是侮辱,更有甚者遭到同学打骂,直至最后被完全孤立。这是他会觉得活着没有任何意义,在这种情况下,他们会做出两种极端:一是以自杀来惩罚那些欺负自己的同伴,二是杀死他人进行报复。
家长的打压如果学生学习成绩下降、或是老师把学生在校的情况告知家长,家长肯定会气愤难当。家长也会做出某种极端,对孩子反复无穷的说教只会让孩子愈加心烦意乱,这是家长如果在火上浇油,可能使孩子瞬间崩溃,做出自杀的举动。
作为家长,不仅要做孩子的父母,更要做孩子的知心朋友。对孩子的表现要察言观色,及时和孩子交流,对孩子的不良情绪及时疏通,把所有坏的苗头消灭,让孩子快乐健康的成长。
71学业压力 2就业压力 ,生存压力(庞大的中国人口,竞争激励,劳动力廉价,没有好的劳动法,和这方面的组织,保障劳动者的权益,甚至就业陷阱,比如传销,让人觉得生存的艰难和不易,)4情感(男人多出3000万,找女朋友,需要经济实力,房车,) 5父母压力(父母在他们身上寄托了太多希望,甚至是自己没有完成宿愿,高度。有的养儿女的目的,不是像老外,养着玩,他是想回报,想供养自己。对小孩严格,要求高,造成父辈和子女矛盾尖锐)6社会阶层固有化,出生就决定了你的起点和高度(强调情商,忽略智商的中国社会,是人情社会,关系社会,其实这是极不正常的,重视智商,有利于社会的发展和社会的制度化,法制化。过度重视情商,会阻碍社会发展和进步)7缺少挫折教育8随着文化水平提高,以上几点你都懂,看透人生,看穿生死,当你遇到困难挫折,就可能选择自杀
8我认为现在自杀的学生越来越多,就是因为这些学生抗挫能力差。现在孩子出生大都被溺爱,饭来张口,衣来伸手。孩子提出的要求,有的很无理,也被满足。孩子成了温室里的幼苗,一旦走出温室,就经不起风吹雨打。现在有的口号就有问题,什么再哭不能苦孩子,再苦不能穷教育。孩子任性越来越多,犯了错误,也说不得,骂不得,更打不得。这样的孩子终究要走出家庭,但走出家庭,肯定不能什么都依着你,终究肯定受伤,最后就出了问题。因此从小对孩子要进行生命教育,进行抗挫教育。生命,人生只有一次,去了就不能回来了,要让孩子珍惜生命,让孩子认真到,人生碰到什么挫折都是正常的,人生不可能一帆风顺。
92019年4月17日晚,上海卢浦大桥上,一名17岁的男孩冲出车门,跑到桥边决然一跳而下,没有丝毫犹豫。妈妈紧随其后却未能拉住,5秒时间,她亲眼目睹自己的孩子跳桥身亡,无力坐地捶打地面,痛哭流涕,绝望崩溃......
2020年5月6日,西安一名年仅9岁的小女孩,留下了寥寥数字的绝笔信后,选择告别人间。
近年来,我国青少年自杀事件急剧增多。
据《中国儿童自杀报告》指出,中国儿童自杀率占据世界第一。
我国每年约有10万青少年死于自杀;每分钟就有2个孩子死于自杀,还有8个自杀未遂。
一个个鲜活的生命,还没来得及体验世界的美好,就如此告别。是什么原因导致越来越多的孩子选择轻生呢?
其实,根本原因在于教育。
那么,我们应该怎么做?
1、心理疏导
在关注孩子的心理问题上,国外做得比中国好很多。在国外,寻求心理咨询就像感冒看医生一样。而在国内,很可能会被指指点点“这个人心理有问题”,在这种压力下,就算孩子想寻求帮助也不敢开口。
学校在教学层面上,可以学习国外心理教育,开展班会课普及心理常识,定期开设情景模拟课程,让孩子在真实情境下认知到适当寻求心理支持很正常。主动创造机会与学生沟通,关注孩子心理健康问题。
家长在家里也要时刻关注孩子的心理健康,当孩子遇到不顺心的事情时,要积极引导。
2、挫折教育
为什么现在的孩子大多心理脆弱“玻璃心”?
一方面是如今生活条件越来越好,孩子基本生活无忧无虑;另一方面是父母为他们精心打理好一切,他们极少遇到需要独当一面的情况,导致了他们在面对挫折时候手足无措。
在出现这么多青少年自杀事件后,学校和老师可以借以开展挫折教育,用一个个血淋淋的真实案例警醒他们,脆弱的生命没有重来的机会,千万不要因一时的冲动做出过激行为。
3、加强沟通
在孩子已经和父母出现矛盾的情况下,学校应该起到“润滑剂”的作用,及时跟家长沟通,做好家长工作,并关注孩子内心真实想法,创造家长与孩子良性沟通的机会,助其形成良好亲子关系。
4、不要过分溺爱孩子
父母不要什么事情都帮孩子解决。在家里的事情父母可以帮忙解决,但是学习和社会上遇到的事情,都是需要孩子自行面对的。
倘若孩子养成了依赖父母帮忙解决问题的习惯,那么,他在社会上遇到自己不能解决的事情,或者压力过大时,就会选择轻生。
自杀是一个沉重且灰暗的话题,儿童及青少年的自杀,更是社会与家庭不可承受之痛。
但是,这一系列惨痛事件的发生,仍然没能引起社会与家长的足够重视。虽然悲剧已经发生,但我们应该关注未来,看看我们该做些什么,减少这种悲剧再次发生,社会、学校、家庭都应该深刻反思。
10学习压力山大真的努力了学习不好也不要去逼。不是读书的料逼死没有用。特别是有些家长自己读书烂到死还一本正经压孩子的。越压越反抗。读书有天资的。中国的教育要改革。浙江人做生意不读书文盲做老板太多了。有了钱请技术工。外国人都去给打工的都有。中国人国语是本学学好是真的。外语吃力的孩子太多了。为啥不可以做到有啥兴趣学啥课。以后他们抱团组合各司其职照样事业辉煌。求全才害煞后代。品德好出来有出息做企业家做官不做贼是最大的才。