我国的小学教育如何保护孩子们纯真好奇的天性?美国著名科普作家阿西莫夫曾说过这么一句话:“科学,始于好奇和不可過止的求知欲望。”我认为,确实如此,不论是
我国的小学教育如何保护孩子纯真好奇的天性?
好奇心,人皆有之,尤其是小学生好奇心更浓厚。小学生到不熟悉的环境,都会东瞧瞧,西摸摸;小学生到熟悉环境,也会仔佃观察,看今天的环境与昨天有什么不同,总之好奇心在作怪。作为小学生,这种纯真的好奇性,有利于学生成长。小学生会思考:为什么有时天热,有时天冷?为什么会有白天黑夜?手机里面有什么?电视机里面有什么?钟表里面有什么?墙上画画会是什么样子?……孩子会自已探索,会自已找答案。家长会电视机后螺丝钉掉了,钟表散落,墙上有水彩笔漫画……这些都是孩子好奇心驱动下,主动找答案。家长正确引导,保护好孩子的好奇心。学校内学生会想为什么这样做,还有没有其它答案,教师鼓励孩子自已解决,积极探索。
总之,保护好孩子的纯真好奇心,有利于孩子的健康成长。你家孩子好奇心驱使下,做过些什么事,欢迎粉丝朋友们留言,与@黄教练数学 共同探讨。
2哪来的保护?都是直接轰杀,能够躲过的是极少数,打压式教育一直延续的很好。
说到根上,还是所谓的君为臣纲父为子纲夫为妻纲的东西在作怪。看似这些没有了,但是这些东西时时刻刻都存在而且套上了高大上的外衣,继续影响着我们制约着我们。
无论家庭还是学校,尤其是社会,单位,更是明显。
从幼儿园开始就已经做了,太多的都是追求所谓的教育教学质量,不是保护好奇心和单纯,充满了语言暴力和冷暴力,迫使或者逼迫孩子服从安排,压抑自己的内心。
小学一样的,尤其是县城一级的私立小学做的更是惨无人道,更是过分!他们甚至想把小学的孩子培养成流水线上的产品,统一指令控制的机器人。
所以你的问题几乎是不存在的。哪有保护啊,校长有几个有这样意识的,这样认识的,即使有几个,大多也被各种考核给弄下去了。
3怎么保护孩子纯真好奇的天性勒,我从以下几点分析交流一下;
1、好奇心是社会发展的动力,没有好奇心就没有今天丰富的世界,因为我们拥有的一切都是人类对一切事物好奇后发明创造出来的。
2、从小给到孩子更多的空间,不要通过语言打击和吼骂孩子,每个孩子都有闪光点,每个孩子都有擅长的方面和特殊的天赋,怎么样才能发现和激发这种天赋是至关重要的,保护孩子的好奇心非常不容易,可以多买一点课外读物,例如:有关外星人??,野人,水怪等,也可以每天给孩子讲一些有关地球的神秘
3、加大孩子的动手能力,很多力所能及和自己动手组装的东西全部交给孩子自己弄,孩子自己会发现其中的乐趣和学到很多书本上学不到的东西。