做人为什么要“直”?教育还需要培养孩子“正直”的品质吗?《论语》中,子曰:“人之生也直,罔之生也幸而免。”做人为什么要“直”?教育还需要培养孩子“正直
做人要直,就是正直,坦荡。君子坦荡荡,是人生的座右铭。孔子曰:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。教育需要培养孩子”正直”的品质,利国利民,是华夏子孙千秋大业立足为本的基石。
2首先我个人理解为做人直,是个人的品性,不是所有人都那么直白。
培养孩子正直,是咱们中国自古以来的传统观念,我们都教育孩子做人要正直善良,有担当。
在全人类中,凡是正直、坚强,勇敢、坚持的人都是英雄!纯属个人见解[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
3教育必须要培养孩子正确的三观的基础上,还要培养他们正直的好品格。对人要善良正直,有正义感。做事有担当,敢担责。面对纷繁复杂的环境,做到贫贱不能移,威武不能屈。这也是我国千古颂扬的优良传统。否则,为了私利,歪心曲肠,尔虞我诈,在社会上变成人渣,遇到生死考验,必成汉奸败类,为人不齿。
4本章是孔子对人性、人生问题的基本看法。直,古文从木,意为如同树木一样直挺向上,可延伸为爽快、率真、坦荡、正派;罔,与直相对立,可引申为邪曲、虚伪、奸诈。孔子认为,人性、人生从本质上来说都应当是正直的。“进化论”学说告诉我们,人是在与自然界的斗争中,历经几百万年的努力,逐渐由匍匐曲行演进为直立行走,并且慢慢挺直脊梁发展大脑,逐步进化为有思想、能创造的文化人,最终成为“天地之贵物”。人类禀受直性而生,因直道而贵,所以孔子说“人之生也直”。
《论语》里有十几处讲到“直”,含义大体相同,与孝、悌、忠、信和温、良、恭、俭、让等道德规范一样,也是儒家的道德规范之一,是君子立身处世之本。孔子认为,不正直的人,虽然他们也能勉强生存,甚至可能活得更好,这只是他们侥幸避免了灾祸而已,最终必然会遭到应有的报应,正如《中庸》中所说的那样,“故君子居易以俟命,小人行险而侥幸”。因此,儒家倡导做人还是应该坚守正直的美好品质。
事实果真如此吗?古往今来,我们看到的往往是正直者吃亏,邪曲者得利。如屈原、岳飞等一大批忠贞爱国之士,虽然死后留下千古英名,然而却一生曲折坎坷,死得相当悲惨;邪曲的人虽然死后留下千古骂名,而生前却享尽荣华富贵、高官厚禄,如秦桧、和珅之流。
反观日益复杂的现代社会,直道而行的人也越来越少,在利益面前,世人变得更加富有心机、善于巧伪,纯粹的直只能在理论上讲得通,或者可以说尚存于幼儿身上,成年人都有不同程度的曲枉、虚伪、邪恶。有人曾做过研究,一个人每天要说大量的话,其中三分之一是废话,三分之一是谎话,三分之一是真话。面对充满废话和谎言的世界,比较直的巴金曾大声呼吁“说真话”,可见做一个正直的人是多么不容易!
虽然当今社会正直的品质有所缺失,但是做为一名教师,我们还是要坚守这一品质,并且倾心培养学生具备这一美好品质,因为随着时代的进步,国际化进程的加快,未来社会越来越需要公民具备正直的品格。据一项有关“21世纪最应该具备的品质”的问卷调查显示,有88%的被调查者认为,正直是最重要的品质。在全美国以普通职员为对象的另一项调查也显示,“最希望领导具备的”是正直的品德。这表明,比起那些善于说谎的人,正直的人更加容易被社会所认可。因此,教育工作者不可把眼光只盯着过去和现在,愤世嫉俗,而应着眼于未来,为学生的终生发展负责。
孔子鼓励人们过一种正直的生活,并指出这种生活源自人正直的本性,意在强调人生本来就是幸福的、美好的,不用去刻意装饰和追求,只要本着这一本性去生活,就是一个纯粹的人,就会拥有一个幸福、平安的人生。
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5教育的本质就是教孩子正直,善良,有教养有公德,心里充满阳光
6谢邀。
做人直是一个人的优秀品质。一个正直的人有益于社会,有益于国家。
正直的人大多是国之栋梁。农村人看戏看多了,就把历朝历代的朝臣分为忠臣和奸臣。忠臣都是耿介之士,他们肩负着国家的存亡重任。如唐朝的魏征,李世民皇帝把他当一面镜子,魏征直言敢谏,只要皇帝有不对的地方,他不怕杀头惹祸,敢于在皇帝面前提出来。唐朝初期,正是有很多象魏征一样的正直之臣,才有历史上的贞观之治。
北宋,有保家卫国的杨家将。支撑着国家的大厦。也有很多的正直文臣治理着国家。
南宋有正直之臣岳飞。岳飞带领岳家军拼命阻挡金人的南侵。正当要收复失地时,被奸臣秦桧所害。秦桧奸臣落了个千古骂名遗臭万年。
纵观历史,那些忠臣都是正直之臣,是国家的顶梁柱,也是老百姓的福星。
我国的教育从小学时,就开始培养学生的正直优良的品质。语文教材都是经过专家精挑细选的历代的优秀传统文化的优秀篇章,也有的是近现代文学大家的优秀作品。这些内容都是启发教育学生做一个正直善良的人。
孩子长大了正直善良也是家长所愿。记得郑板桥讲过一句名言,家养千竿竹,直似子孙。这句话也是天下父母之所愿。为达这一目的不惜心血和劳苦。都期望自已的孩子长成一棵参天大树,做祖国的栋梁之才 。
老师也为教育出英才而欣慰。有一句话讲,得天下英才而教之是人生之幸也。这句话也道出了千万教育者的心愿。并为培养出全面发展德才兼备的学生而呕心沥血。
社会在发展,在我们这个伟大的时代,必定会产生伟大的人民。千千万万的学子在党的光辉思想的哺育下,也必定会培养出千千万万的正直的栋梁之才。
个人之见,谢谢读者朋友。
7老一代时的教育,知识不是私有的,讲无私奉献。现在知识是个人产权,私有的,可市场化,可赚钱了。直和真只差两点。至于直不直,每个人心里清楚,能直就直,不能直就弯一点,本来心就三心二意的吗!有钱事情好办,没钱寸步难行,还说什么直呢?我在九几年在职的时候,学校刚开始推广学生都穿校服,教师要求服装统一,必须整齐化。从表面看,真的外观有点样子,像模像样。经过一段时间的琢磨,里面大有"学问",才是一个利益链。其特点是愈多愈惠,从产布到服装加工厂,从加工厂到学校,推销越多,实惠越多。从上级领导一层一级的强化,最后落实到学生。那时小学教育是收费的,农民也收"大口径"农业什么税的。人还大都比较困难。农村孩子每个学生一套校费要一百多元,家长确实很无奈。教师们的服装是免费的,这些费用都加在学生校服上了。实际上从领导到老师都得到了好处,服装推销员也任务完成的荣誉满满,管理者也收获盈盈。而本质上只有一层受害者学生,这一片绿叶上系了一串子蚂蚱。当时我很心疼,作为一个教师,尤其是"灵魂"工程师感到可耻!当时而争辩阻挠拒绝,受到了不公对待。我感到孤单无助,也无可奈何。但我就不穿,校长挑刺,同行白眼,一时很"和谐",妨碍他们的利益。我自己掏钱买一套样式一样的"西装"革履,学着他们做人。为什么要学他们呢?因为穿着样式不同的中山装,不大众化,不统一,很扎眼。开会时大会批评,"思想守旧,不与时俱进,跟不上时代潮流"。所以我百般无奈下开始学做人。换了皮,但没换掉顽固的灵魂。从当时的感觉就厌恶的情绪一直主宰着我,直到退休,总算有了自由。所以做人直不直,有时真叫人无奈啊!直会碰很多鼻子,不直要出卖灵魂,叫人左右不能。但不管怎难,宁可成塌鼻子,还是不能出卖灵魂,也要固守先天本有的良心做事。谢谢邀答![祈祷][祈祷][祈祷]
8教育,顾名思义,就是教书育人。教育就像一把开启人类文明进步的金钥匙。
从牙牙学语就开始培养孩子的兴趣爱好,从新生事物当中辨别是与非,善与恶。成长过程中,努力营造一个良好的生活氛围,孩子感受到身边的温暖,才能更好地帮助孩子学会尊老爱幼,尊敬师长、相互帮助、拾金不昧等优良传统美德。长大后,要学会感恩,懂得家国情怀。
做一个正直的人,有利于身心健康,有利于社会安宁,更有利于国家经济事业发展。
9正直是人的优良品质。正是有正义感,直是耿直坦诚。直是很重要的,不要心眼多,不使小心眼,不搞阴谋诡计,正大光明,同时言行尽量直接了当,这样的人在现实生活中是很稀缺的,也是难以做到的,所以应该教育培养孩子们这样的品行。
10“正直”的概念于人品修养中是最重要的一个面,所谓“正直”应该是“是非观”,而很多时候被理解为“性情”的一种,教育当然要传授辨别生活中“事非”的能力和哲学思想。我们的老师不会认为“是非观”都不需要培养了吧?难道孩子的“是非观”品质教育不重要了吗?尤其是国家大事的“是非观”品质如果不重视培养,就不是需要不需要的问题了,如果是这样,教育真的就乌呼哀哉了!