如何把孩子的“缺点”变成“优点”,作为家长,你想过这个问题吗?作为家长,你了解孩子的优点和缺点吗?只有充分了解孩子,才能更好的引导孩子。:我也是一个孩
我也是一个孩子的父亲,每个人都会有缺点,更何况是一个孩子,作为父亲的我总结了五点来看待这个问题,希望对你们有所帮助,具体请看视频
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人无完人,金无足赤。每一个孩子都是优点与缺点并存的,同时也能够理解,很多家长在面对孩子缺点时的无奈与不知所措。其实只要合理的引导与教育,孩子的缺点是能够转化为优点的。那究竟应该如何引导呢?让我们一起来看一看吧。
因材施教当我们面对孩子的缺点时,针对孩子缺点的不同类型,使用不同的教育方式来引导。如:有些家长常常会给孩子零用钱,而只要孩子想要零用钱告诉父母,通常父母都会给。长此以往孩子就会养成不劳而获的习惯。而有时孩子也确实有用钱的需求,家长也希望能够培养孩子的理财意识。遇到这种情况时,我们就需要适当的引导孩子,如:可以告诉孩子,宝贝妈妈看到你每次都会把自己零用钱存起来一部分,这样的习惯很好。同时如果宝贝能够通过自己的努力得到的零用钱,相信你会更有收获哦!
很多孩子常常会有撒谎的习惯,通常我们听到撒谎这个词时,脑海中浮现的是不诚实等负面的词语。其实换一个角度来看,从某种程度上说,善于撒谎的孩子很有头脑,是有解决问题的能力的。当然在面对不同的情况时,引导的方式也是不同的。如在考试中,孩子有一次没有考好。但是又想要得到家长的认可,就会对家长说自己考得很好。
这种情况下,家长是需要与孩子进行沟通的。可以告诉孩子,宝贝你这样做事希望爸爸妈妈为你自豪是吗,这样的心情爸爸妈妈是可以理解的。同时这样的行为是错误的,因为我们要诚实。爸爸妈妈相信你能够用自己的实际行动,让我们为你感到自豪的。
当我们在指出孩子的错误前,首先可以先肯定孩子做的好的地方,在提出自己认为需要改进的地方,最后说出对孩子的期望。
在于孩子相处的过程中家长也需要以身作则,用自己的实际行动来引导孩子。同时对孩子做的好的地方,进行及时的鼓励与认可。多对孩子说,我相信你能行。
每个人都是优缺点共存的,但如果能够让孩子从缺点中的优势,相信孩子会有更多的收获与成长。
3我家孩子从小就特爱抱手机看动画片,作为父母也是很操心。
如何把孩子的缺点变成优点,作为家长在孩子的成长中扮演的角色尤其关键,在发现孩子的同时能够及时且正确的引导,是每个父母必要的责任。
作为父亲,我的方法是这样的:
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如何把孩子的"缺点"变成"优点",作为家长,你想过这个问题吗?孩子的缺点和优点,都是孩子的特点。每个孩子都有他独有的特点。作为家长,我觉得只要根据孩子的特点因材施教,"缺点"就变成了"优点"。
比如:我孩子很好动,写个作业屁股都不老实。可让他出去玩,那真是变成了"脱缰的野马",别人都回家了,他也不愿回家。后来给他报了跆拳道,倒是挺好的,学得挺快,在里面蹦蹦跳跳。上课把精力都消耗掉了,回家后就老老实实实地写作业了。不上课的时候,在家里打扫卫生,擦地擦桌子,干得可有劲,干完后我奖励他吃顿大餐。他下次干得更有劲了。我轻松,孩子也觉得好玩。
其实,孩子的"缺点"在于怎么利用,利用好了就是"优点"。家长如果说那是"缺点",孩子也会给自己加一个"这是缺点"的标签,时间长了,孩子会因此而变得缺乏自信,在"缺点"的泥潭里无法自拔。
家长要注重引导,对于不爱说话的孩子,我们可以让他徜徉在书的海洋里,和书默默对话。长大后能成为一名学识渊博的人。对于不爱动的孩子,我们让他学习画画、音乐等需要能坐得住的课程,充分利用孩子的"缺点",来让孩子生活得更阳光,更自在。
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5不知道
6万事万物都有正反两面,“月有阴晴圆缺”人也不例外。有优就有缺。与其说这是个教育问题,到不如说是个哲学,为人处世问题。
人在出生那一刻就自带性格色彩。(有急躁的,有优柔的,有胆小的等),而这些本身都是缺点。有一句话是这样说的——想要掩饰缺点,最好的方法就是放大优点。这在某种角度讲,确实为一种方法。但关键词是掩饰,是一种外人面前的隐藏,更是一种逃避的体现。有点治标不治本的感觉。
子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”
要像骨、角、象牙、玉石等的加工一样,先开料,再粗锉,细刻,然后磨光’。这是一个渐进的,良性循环的过程。
而对于缺点来说,如果想变成优点。那么就得如切如磋,如琢如磨。是一个进修的过程。
对于成长期的孩子来讲,进修的成绩与父母的正确引导息息相关。
举例说明我引导的过程,供朋友们参考讨论:
我儿子从出生就性格急。(我和孩子妈都是急性子??)。我的人生经验告诉我,出入社会这种性格不好。当然,因为自己悟性高(性子平和的太多太多??),早己经把棱角磨平了。
记得有一次,抽屉里少了十块钱。然后问他拿过没有。他马上就摔东西,然后站在角落默默流泪。一站就是5.6个小时。一句话不说。任你说什么,他也不答话。(不但急,性格还倔的很。)按我以往脾气,真想暴揍一顿在说。
解决办法:
当时我一直告诫自己冷静平和。既然他不说,我也不说。当天就这么平淡过去。
第二天,趁他高兴的时候,旧事重提。我抱着他,轻言细语的问道:“儿子,昨天为什么那么大有脾气,你突然对爸爸发脾气,我委屈的很”,你总的给个理由吧!这个询问的过程就是开料。由于他心情高兴,道出了原委。他以为我怀疑他偷了钱。(因为上个礼拜他拿过一块钱被我发现,我严肃批评了他)。所以觉的我不信任他,不尊重他,受了委屈。
找出本质,就得有序疏导交流。而这一过程就是粗磨的过程。我装着一脸无辜,很惊讶的娓娓道来:“爸爸没那个意思,我只是顺口问下你,你没拿,爸爸就问妈妈呀,我又不是针对你呀!”儿子支吾半天回了句:“哦”!我接着说道:“你受了委屈,就摔东西,那爸爸受了委屈怎么办?”孩子沉默了,也意识到自己的错误。我蹲地上搂着他的腰问道:“那你冤枉了爸爸,是不是该说声对不起呢”!孩子轻声说了句:“爸爸对不起”!
事情到这结束了吗?还早着呢。我继续问道:“那这件事是不是个误会”。儿子以为快结束了,干净利落的答道:“是”。那以后怎么避免误会呢!儿子想了很久说道:“我不该摔东西,应该回答没拿”。此时,孩子才发现他的这一行为对他人的伤害。
开始引导孩子认识错误。下面的对话就是疏导他以后别在犯这样的错,甚至要遇事冷静。
知道爸爸为什么先问你吗?儿子弱弱说着:“不清楚”。那是因为爸爸信任你呀,而不是怀疑你。正因为信任,所以爸爸才问你,要确定不是你。为什么爸爸不问其他小朋友呢?儿子若有所悟的答道:“哦,那你不问妈妈,是不是也不信任她”。还好我反应快,机智答道:“你和妈妈我都信任,但你排第一,妈妈第二,所以先问你,再去问妈妈”!结果还没来得及,你就发脾气。这些对话其实就是细刻的程。至于磨的过程,不单要父母引导,也需孩子悟性。而这个“悟”指的是,能悟到自己的缺点,能悟到打磨的方法。这是一生的事情。
再以后,又故意搞怪试验了几次。儿子再也不摔东西,也会第一时间澄清。
最后我想说,每个人都有缺点,要敢于去正视,敢于去修正打磨。缺点太突出,就好比是棱角,总是扎手。而打磨过的角,别人才易于接受。
对孩子来说,往往意识不到。家长要做的就是让他发现缺点,帮助他打磨缺点。
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7扬长避短,把孩子的优点发挥到最大!
8改一个字
9改变自己固有的观念,非常难,但是很有价值。