农村学校还可能壮大吗?:据了解,广东广州市属各区,例如黄埔区、增城区的各个乡镇,近两年均新增1所或2所小学。初中新生近三年,大部分初中均在上一年:-壮大,
据了解,广东广州市属各区,例如黄埔区、增城区的各个乡镇,近两年均新增1所或2所小学。初中新生近三年,大部分初中均在上一年的基础上新增1个班的新生。广州市城乡学校壮大的主因
按照内行人士分析,新建小学,初中新生增班,原因主要有四个:
1、广州积分入户政策逐年放宽,外来人员入户广州市九区的人数逐年上升。外来入户广州的人数增长了,适龄入学儿童相继也就增多。
2、广州市引进人才的优惠政策吸引了大量的省外、市外专业技术人员、各领域的专家、学者以及企业高管。这些人才,其家属和子女在去年及今年可以随迁入户广州。
3、单独二孩政策在2013年实施之后,曾经引发了新一轮的生育潮,这一时期的小孩如今已经是7岁、8岁的入学儿童。
4、允许了“高考移民”,外省学生来广东读书的人数逐年递增。据新浪财经报道:2019年前来广东的高考移民报名人数超千万。
未来十年,广州市城乡学校将迎来大发展。2按时目前趋势,农村学村还能壮大的可能性几乎为零。这是由城市化的大趋势而决定的。在三十年前,几乎村村都有学校,因为那时处于人口生育高峰期。现在一个几万人的乡镇,小学并校到只有几所,初中一般只有一处。现在农村的学校规模与教学质量已大如前。现在的农村家庭即使计划生育放开也不会多生,他们早己没有多子多福的传统观念,毕竟现在在农村养育孩子的成本越来越高。农村家庭的少子化,会使得农村学校生源较少。而且现在农村男女失衡严重,许多农村小伙找不到媳妇,每年的结婚人数也比以前少得多,导致农村每年出生婴儿也越来越少,加剧了农村学校生源的缺乏。另外,随着城市化的发展,许多农村学生流入城市就读,尤其是优等生流失更为严重。综合以上原因,因为农村学校生源越来越少,当然难以大起来,另外优秀生的流失与家教的缺失导致其更难壮起来,因而农村学校很难再重拾繁荣了。
3农村学校不可能壮大,教学质量差,硬件设备不到位,老师普片都学历低。农村小学基本上都是中专生,而城里基本上都是大专以上学历。除非把新毕业的师范大学毕业分到乡村,才能壮大。我四川农村人,我个人观点。
4从教育发展情况看,农村学校不可能再壮大了,预计会逐步缩小。
可以从以下三个方来佐证:
一,农村居民居住环境发生重大变化
随着农村脱贫致富奔小康优越政策落实,使农村分散居住条件发生新变化,全部搬迁集中到乡镇或县城。农村逐步实行连遍居住。农村居住发生重心转移,多数地区的村点学校撤并减少。
二,农村融入城镇化建设,农村人口转入城镇或城市
随着国家经济发展,全面建成小康社会目标的实现,农村人口(学生)逐步向乡镇,城镇整体推移,到乡镇,城市定居,暂住人口越来越多,农村人口〈学生〉自然减少。
三,农村基础教育发展方向更清析明确
未来农村小学将来逐步集中到乡镇,初中,高中逐步集中到县城。从国家高度重视,加大乡镇寄宿制学校建设得到体现。从大批学生涌入县城就读初中,高中得到充分的证明。
中央已在今年"两会上"和中央1号文件中明确提出:"加强乡镇寄宿制学校建设,推进教育公平和高质量发展"。
各省地都加大投入建设乡镇寄宿制学校。
比如广东省2019年开工建设寄宿制学校156所,改造寄宿制学校119所,新增寄宿制学位13682个,减少农村教学点校63个。2018年投入寄宿制学校经费达到了22亿元。
山西省2020年计划再改建,改造500所乡镇寄宿制学校。
这样的发展实施方向是正确的,也得到了人民群众的拥护和欢迎。这样更加体现教育公开,优质教育人人享受。
这样更有利于学生集中,优质资源集中,国家财力集中,教师集中,使农村教育向高质量方向发展。
因此,未来的农村教育,将会逐步撤并村校,学校数减少,而学校规模扩大,更加完善。走集中办学的道路。
5很高兴与大家分享这个问题。农村学校是否可以能壮大,相信是大家最关注焦点。
作为现状,由于各地区对城乡教育规划,乡村教学师资能力有限,呈现眼前真是一片凄凉,十分寒酸,让人难以接受。那么,未来的农村教学到底会怎么样?农村娃儿都奔向城镇读书吗?真是值得大家思考和担扰。
有国才有家。农村是一个国家走向繁荣品牌标志,也是活跃沸腾的灵魂,也是社会和谐富裕核心所在,直接映衬未来发展方向,一个国家强弱与之息息相关密不可分的。
学校是教育人才重要摇篮,培育各种精英人才,国家兴旺发展,巩固和稳定,将从这里开始滋生一批优秀人才,持续未来经济发展方向。
从目前来看,农村学校想壮大可能性较小,因为人们对文化、经济意识存在某些误解和差异,更何况拆校并校席卷各地乡村角落,邻近学校被拆迁,农户有的迫于无奈,为了孩子读书,不得不重新面对现状,把他们送到城镇读书,无形中也给他们增加很多负担和烦恼。
只要大家细心观察和了解,孩子们在城镇读书大部分并不乐观。因为父母也要跟随,于是各种疑难问题接连而来。租房、生活、水电费、想方设法赚钱养家,一年到头奔跑在外,根本没有时间顾及孩子的学习情况等等,这就是当今社会存在的弊病。
如果在农村学校,娃儿们放学回家,闲时可以帮助父母干些农活,也给父母节省一笔各种费用开支,不至于每天忙得似陀螺。
未来的农村学校是否会恢复壮大,这确实是一个谜团,没有谁能预测得到。但我觉得农村应该成立学校比较好,方便山区农民子女入学问题,相信是大家都期盼的。友友们认为对吗?
6壮大的可行性非常小。
我是地地道道90后农村人,我上学的时候是在我们乡里,说说我们乡下的初中,我是10年毕业的,现在是20年,也就是说刚好十年时间。
我上初中,我们初一有7个班,每个班有50到60人,初二初三也一样,全校学生一共一千一百多个。
现在我们村中学条件越来越好,翻新了教学楼,做了多媒体教室,建了学生宿舍,不过现在人数越来越少,三个年级加起来只有400多人。
学生人数减少的原因在于:养孩子压力大,人们不想生太多孩子;不少农村人在城市工作,买了房子,把孩子带到城里读书;城市教育比农村教育更好,越来越多的家长想各种办法也要把孩子送到城里学习。
还有其它原因这里就不多说了,也就是说以后人们生活好了,只会让孩子接受更好的教育,所以综上所述,农村学校不会壮大了。
7“农村学校有可能壮大吗?很难!甚至现在的环境下已经走向了没落,比如2个老师带10个学生,比如3个老师带1个学生,有些偏远山区甚至一个年级只有1个学生!你觉得壮大从何谈起?”
我从以下几个几个方面为你分析农村学校能壮大吗?
- “作为一个地道的农民,我发自内心的想说,因为农村人口缺失,大部分农民都往城市迁移,农村的留守儿童和老人居多,但是农村外出打工的年轻人如果混的好,就会把在农村学习的孩子,接到城市去读书,这已经是一种常态,导致现在农村学校的学生,数量极具减少,有些是1个老师带10个孩子,更有甚者3个老师带1个孩子,这种新闻在农村已经屡见不鲜了,在这种人口迁移的趋势下,你觉得农村学校还可能壮大吗?”
- 朋友从你提出这个问题,就可想而知,你想要壮大农村的学校,让农村孩子有更好的教育,可是现实是人都往大城市跑,拖家带口的去往大城市打工,很少有落叶归根的,都是人口迁移,希望自己的子孙后代过上更好的生活,农村的常驻人口也许会越来越少,甚至最后只有留守老人!你的心是好的,但是现实很难掌控!望珍重!
总结:“农村的学校很难壮大,这是整个环境造成的,非人力可以扭转,人口缺失严重,学校的学生也非常少,教育资源也就很难倾斜到农村!”
@西北田野 新型职业农民为你答疑解惑
8作为农村学校已经是不可能壮大了,为什么不能够再壮大了呢?主要有以下二种原因。
(一)一是现在农村已经成了空壳子,很少有人居住。现在农村大部分都是留守老人,根本年轻人和娃在农村居住的不多,所以农村上学的娃娃也不多了。作为无有人上学的学校还有什么壮大的意义。过去我村四千多口的村庄,在八十年代前有几百学生,现在一个班级也就三五个学生,最少的班级有俩个学生的,可想农村学校还有壮大的可能吗?
(二)二是农村的教学质量较差,现在农村的大人们,都是望子成龙心切,农村的娃只有通过上学有出息以后,才能够摆脱农村的困境。所以现在农村的大人们,只要有娃需要上学的,都是不怕花大钱,就是借钱贷款也要想一切办法,把自己的娃儿去城市里面教学质量好的学校上学。所以这才是农村学校无有娃上学的原因。现在我地农村的学校已经成了教师配备不少,就是成了没有学生上学的学校。一个学校现在连二十个学生都没有,所以农村的学校根本也就起不到壮大的作用。
9农村学校壮大几无可能!但是,由于乡镇合并,一些乡镇中学,尤其具有地域优势、交通优势、人口集中的乡镇中学有可能壮大。
农村人口分布区域大,人员不集中,农村人口呈减少的趋势,不少的农村人口向城市、乡镇转移,这些都是农村学校不可能壮大的原因。
另外一方面,由于农村校点分布不合理、交通不方便、学校硬件条件差,没有教师愿意到农村学校任教,因此培育乡镇学校是必然趋势。农村学校目前已经缩减非常厉害,在很多地区基本上不存在农村学校。
撤乡并镇各村,农村行政区域调整有利于农村各种资源的整合,尤其是教育、医疗资源的优化调整将促进农村发展,方便农村农民就医、就读。农村校点随之也会调整,对于优化教学资源是百利而无一害。
10
根据中国农村的发展趋势,农村学校壮大的可能性不大。
现在的农村,已经非常注重孩子的教育,许多有条件人家,之所以到城市买房,一个重要考虑,就是为了给孩子一个优质教育——让孩子进城读书。
对于一个农民来说,要想改变命运,只有依靠教育。
城镇化是一个世界性趋势,中国现在正在加紧步伐实现城镇化发展战略。
大城市大集聚,中等城市向大城市迈进,小城市目标是中等城市,几层的城市单元是县城这一城市层级。
若干年后,中国的绝大多数农民都逐步逐级进去城市,大本事大前途进大城市,小本事的进中小城市,最不济的也会被撤村并居到大的乡镇集聚区。
到那时,农村学校,只会在人们并居的乡镇上,估计一所乡镇开设一座学校,但学校会具有一定规模,涵盖从幼儿园,小学,初中,高中。而绝大多数学校,建在城市,城市学校会集聚着优秀的师资力量。
当然,由于集中了办学,那时的农村教育水平也会比今天高许多。