孩子看图写作总是停留在一年级的水平,要怎么提升呢?:很高兴能为您回答这一问题,希望我的回答能对您家孩子有帮助。孩子看图写话水平停留在一年级,您的意思大
很高兴能为您回答这一问题,希望我的回答能对您家孩子有帮助。
孩子看图写话水平停留在一年级,您的意思大概说孩子只能浅显的写几句话,大致把图画内容说清楚,不具体、不生动。
解决这一问题其实并不难。
一、仔细看图,找出“四要素”。“四要素”就是时间、地点、谁、做什么。通过仔细观察图,我们尽可能地去推测出“四要素”内容。根据找出要素的不同,可以写二素句、三素句、四素句。不同要素,句子排序可以这样。
二素句:谁+做了什么
三素句:什么时间+谁+做了什么 或者 谁+什么地点+做了什么
四素句:什么时间+谁+什么地方+做了什么。
找出四要素,把四要素相关词语连在一起,排列成完整的一句话,也就是完成了图画的整体内容。一年级小朋友的写作水平也就要求,把这些要素找齐全,组合在一起,能合理成句。
注意:要根据图画内容找“四要素”。有的图画可能只有二要素或者三要素,那就把二要素、三要素排列组合成句即可。
如上面这副图画。
时间:放学后 地点:教室 人物:明明、天天、可可 事件:打扫卫生
“四要素”组合成句:放学后(什么时间),明明、天天和可可三人(谁)在教室里(什么地方)打扫卫生。(做了什么)
二、合理想象+多种描写1.要对照图画内容合理想象,并编写故事。
2.充分添加一些描写。具体有对话、心理、动作、神态外貌等描写。这些描写可以让全文内容更生动、具体。
以上文图画为例。
(最北边)天天仔细地擦着黑板。她把抹布拧开净,折成两折,轻轻地从左往右拉。 (动作描写)
(最左边)明明用扫帚把废纸屑从桌椅下慢慢“抠”出来 ,一边扫一边想:清扫这些纸屑真不容易,以后得告诉大家,要养成好习惯,一定不要随地乱扔垃圾。(心理描写)
(最右边)可可用湿抹布擦洗着课桌,一边擦,一边笑着说道:“我们比赛吧,看谁的任务完成最快,好不好?”(语言、神态描写)
三、结果+心情结尾用一两句话可以把事情的结果写清楚,也可以总结下心情怎么样。(视图画内容而定)
总体而言,要写好看图写话:一是仔细观察找要素,连词成句;二是合理想象,写写人物的想法、动作、对话,让事件表现更具体;三是总结结果和心情,为整体做总结。
了解了方法,家长们也可以在家辅导孩子写好看图写话。
我是@作文有意思,专注于提高孩子写作水平。如果您觉得有用,欢迎点赞、关注、评论、转发,更多作文干货等着你!2看图写话总停留在一年级水平,可以这样提升。
首先在写话中增加环境描写。开头除了时间,还可以写写图画上的环境。
其次,把三素句变成五素句,例如,小明在家里读书。改成小明坐在自己房间里,认认真真地读书。
然后,增加动作表情描写,这个需要展开合理的想象。
最后,想象要合理,语句通顺。也可以听听我的看图写话视频课哟!
总结:说着容易做着难,让孩子先积累一些好词,这样写话的时候才有词可以用。
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多教孩子认字,才懂看图说话,怎么查字典,
4你们家孩子写作水平一直没提升的话,可以考虑给他报个强化班突破一下,有了好的写作方法,作文就能写得更好。哈尔滨的贝尔安亲推出妙成长系列课程,里面就有强化看图写话的课程。他们的课程会教孩子怎么搭配词语,还有怎么在自己的习作里使用修辞手法。等学会了这些更高级的写作方法,把新的知识运用到作文里,孩子的写作水平就能提升了。