在农村,留守儿童的教育困境是什么?:缺少社会和父母关爱,人的天性受到抑制,性格变得孤僻、内向、冷漠,从而导致社会教育、家庭教育和学校教育脱节,难以勾通
缺少社会和父母关爱,人的天性受到抑制,性格变得孤僻、内向、冷漠,从而导致社会教育、家庭教育和学校教育脱节,难以勾通,最终影响儿童的正常发育和培养。
2在农村,留守儿童的教育困境是什么?我是柳乡人,语文高级教师,很高兴回答这个问题。个人觉得,留守儿童当前最大的教育困境是家庭教育的缺失。
多年来,随着外出务工人员的增多,许多家庭都出现了“留守儿童”。目前,乡村中小学校留守儿童占比已达60—70%,群体庞大,数量惊人。家长们往往把孩子交给爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属监管,多数是“监而不管”、“管而不教”或根本“管不住”,今年的网课更让许多老人力不从心。许多家长临走前找到老师说:“我家孩子最怕老师,你多费心了,不好好学习你只管打”,家庭教育几乎成了空白。
许多家长或监护人自身素质不高,他们对孩子的最大希望是读好书、上大学、干大事,因此,对孩子要求就是学习成绩好,考出高分,考上好大学,将来找个好工作,有高收入。但平时的教育方法,大多是简单粗暴,信奉“棍棒出孝子”“不打不成才”。孩子一旦有错,父母往往不问青红皂白,责骂、殴打一顿,全然不顾自己的行为会给孩子带来什么样的身心伤害。
在许多家长或监护人的观念里,家庭教育的内容就是学习,考出好成绩,上重点中学和重点大学。“只要孩子的学习好,其他什么都不重要”的思想根深蒂固。有的家长不支持学校组织的社会活动,不注重孩子良好行为习惯和道德品质的培养,致使孩子从小养成了好逸恶劳、自私自利、弄虚作假等不良行为习惯,给孩子今后的成长带来不理影响。
近年来,由于大学的教育费用高,毕业生分配走向市场,找工作难的现象使部分农村家长产生了新的“读书无用论”的思想。有的家长说,培养一名大学生,家庭要负担十多万元,农村上不起。有的家长说,毕业出来即使找到了一份工作,仅靠一点工资收入在城市安家落户也困难,根本无力偿还房贷。部分家长对子女的培养热情不高,对孩子的学习持无所谓的态度。
溺爱娇惯,孩子能力差农村家庭目前还有很多独生子女。条件好的家庭,爷爷奶奶或外公外婆溺爱孙辈,加之爸爸妈妈常年不在家里,形成了孩子任性、懒惰、挑食、自理能力差。有的学生一上学就向爷爷奶奶要钱买零食吃,老人们往往“有求必应”。许多留守儿童根本不会洗衣、做饭、整理房间等家务劳动。独立生活能力亟待培养和提高。
我国现阶段还有6000万的留守儿童。
基本每个留守儿童都希望和父母在一起,过每一个节日,然而只有当孩子等到春节的时候,外出打工的父母才会回到农村,才会和自己的孩子有短暂的团聚。这群孩子都在感受着这个年龄不该有的孤独。
父母不在身边,家庭作业就没有谁来辅导,爷爷奶奶,或者外公外婆很多都是大字不识一个!也是年代决定的。
教育困境就是,作业不会、没人辅导,久了,学业就跟不上了。慢慢失去了学习的兴趣爱好,越来越自卑,最后走上不务正业的歪路上去!农村的留守率占51%,也就是说在农村,有一半的父母外出打工,把孩子留在了家里!
曾经报纸上看见一位留守儿童,在作文中写到:一个人就是一个家,一个人笑,一个人哭
的确是这样的
心理上困境:留守儿童内心是孤单的,比起有父母陪伴的孩子,孤独的孩子往往会出现自责,自卑现象,不喜欢人交往。
甚至内心对社会出现抱怨,感叹社会不公平。
解铃还需系铃人,唯有父母的陪伴和教育,孩子的心理困境,和学业困境才能解决!4解决这一困境的主角不是个人。我们知道,留守儿童的出现是改革开放以后的社会现象。因为孩子父母为了挣钱养家才背井离乡进城务工去的。爷辈同孙輩是隔代,因老一辈的教育理念和方法都跟不上时代,孩子都不听爷爷奶奶的话,这时候孩子就容易走向反面,尤其是叛逆期。再则,在农村的60到70岁的老一辈文化不高,也很难有效地指导孩子们的功课。
如若家门口可以就业,作为父母既可管教孩子也能挣钱。所以关键是如何改变以前那种农村就只有农业的单元经济结构的困局。要动员那些良心的企业多在农村投资,开工厂办企业,解决当地农村劳动力的就业问题,实现真正的产业扶贫。这样才能慢慢的改写“留守儿童”的历史。孩子是祖国的未来,不能输在起跑线上。这是我们的抓手。
5你好,我是汪王队,很高兴能够回答你的问题。
关于问题:在农村,留守儿童的教育困境是什么?我的观点是:
1.留守儿童作为我国目前普遍存在的现象,是急需要改变的现状,迫于生活的压力,大人出门打工,留下幼小的孩子和年老的父母在家,孩子的教育问题一直是大家最关心的一个话题,孩子学不会,老师顾不到!为什么要这么说呢?在学校里有什么不懂的知识点可以请教老师,但是在家里只有年迈的爷爷奶奶,好多作业知识在爷爷奶奶面前根本无法为孩子解答。这是教育困难之一!
2.现在好多的作业和知识都是通过网络教学和布置作业,我经常会遇到很多的爷爷奶奶带着孙子来我店里为他们打印作业,通过沟通也发现,现在好多的孩子接触手机游戏的情况很多,爸爸妈妈不在家,好多的作业和授课都需要用到手机,慢慢的很多孩子就迷上了手机游戏,耽误了学习。这是教育困难之二!
3.家长不仅仅是孩子的亲人,更是孩子成长过程中的引路人,孩子的品性好坏都需要家长时时刻刻的关注着,农村因为留守儿童太多了,缺乏了父母发陪伴会造成孩子的性格内向,不愿意接触现实世界,迷茫和孤僻的性格会给孩子们带来精神上的压力,造成孩子不爱学习,不听老师的教导和爷爷奶奶的话。这是教育困难之三!
以上回答就是我的观点,希望我的回答能够帮助到你,谢谢!
6是不是缺少幼儿园呀,谁要在农村开个幼儿园应该能挣钱。
7在农村,留守儿童随处可见,据不完全统计我国现在留守儿童的人数近千万。在农村年轻父母不能在村里谋生路,只能去到外地打工赚钱,将自己的孩子留在家中给爷爷奶奶照顾。这样就给留守儿童教育带来了非常多的教育困境!
第一,留守儿童的家庭教育缺失。孩子就应该给父母在一起接受父爱和母爱滋润的时候,却远离了父母,父母是孩子的第一任教师,父母都不在,严重破坏了家庭教育,也会影响孩子的心理健康,不利于孩子形成完整的人格和心理。
第二,留守儿童的学校教育也存在问题。留守儿童在家没有父母的指导,虽然在学校会有老师指导,但是在农村的基础教育下,留守儿童的性格缺陷在农村学校是不会得到很好的补充,同时农村基础教育非常薄弱的一环就是素质教育,无法从细微处切实接受到父爱和母爱的补充。
第三,留守儿童的社会教育也存在缺少。在农村,大部分的留守儿童得不到这个社会的关心,农村本来就穷,这时候的留守儿童得不到父爱和母爱的关心的时候,社会的整体关爱也要让农村孩子得到滋润和欣慰感,可是有时候在偏远地区的农村,又有多少人愿意去帮助这些留守儿童?
所以说留守儿童的教育问题是一个社会问题,我们每一个人都应该将自己的爱心切实投放到每一个农村留守儿童身上!
8如今农村外出务工人口越来越多,由于自身经济能力和生活水平的限制,于是出现了很多的留守儿童,如果家庭稍微富裕一些,就会选择把孩子送到城里上学,但是很多城市的中小学名额都十分有限,而村镇里的学校却有很多空位,甚至一个学校也只有十几个孩子。
农村的家庭教育
因为要外出工作的原因,许多农村的年轻父母在孩子哺乳期没过的时候就不得不离开,将孩子托给老人照顾,这些孩子的学前教育就很是简单,甚至只是每天出去玩,没有经过一点点的学前教育。
而且还存在一部分父母并不注重家庭教育,有些父母虽然有心想要教给孩子一些东西,奈何自己文化水平不够,还期望孩子能够优秀上进,于是在教育上较为粗暴,动不动就打骂孩子。
一些父母放任孩子“自由”成长,对孩子的一切学习情况都不管不顾,而由老人更是没有那么充足的精力去教育孩子,因此这些孩子的初级教育就是得过且过。
农村的学校教育
即便是村镇里有配备学校,可是硬件设施和师资力量都有限,很少有年轻教师愿意去往那些偏远的地区。农村地区的幼儿园仅仅也只能满足帮助农村家庭照看孩子的作用,在那里孩子还是能够和其他同龄朋友沟通的,在交流,表达,动手动脑和基本的生活习惯方面能够得到基本的引导和培养。
而农村地区的中小学校,尤其是偏远贫困地区,交通不便,设施简陋,教育条件实在有限。
由于家庭环境和教育环境的双重限制,使得留守儿童即便是有心学习,都没有足够的条件,虽然现在也有许多慈善组织和机构对留守儿童进行了帮助,但得到帮助的毕竟只是一部分,剩下的孩子在知识结构,知识技能方面都会有一些薄弱。