为什么国人普遍缺乏想象力?:三岁以前,爸爸妈妈说,不听话就挨揍!上了幼儿园,阿姨说,不听话就罚站!上?⒅醒е螅鲜λ担欢ㄒ凑沾蟾僖蟠鹛猓?-想
三岁以前,爸爸妈妈说,不听话就挨揍!
上了幼儿园,阿姨说,不听话就罚站!
上小、中学之后,老师说,一定要按照大纲要求答题,否则高考别想考好成绩。
上大学后,教授说,这些都是考试重点,赶紧背下来,否则挂科。
读研究生后,指导教授说,按我说的做,千万不能对课题提出颠覆性意见,否则科研费一分钱也得不着。
工作之后,领导说,不按我说的办就给我滚蛋。
这,就是中国教育下的蛋。
2国人缺乏想象力咎在迷恋形象思维。形象思维虽然有直观简单易懂的优点,但也同时局限了人的想象力,让人易陷入照着“榜样”依葫芦画瓢的窘境。形式主义层出不穷实质上就是僵化了的形象思维的浮现。盲人摸象的寓言其实就是喻指人陷入局部思维而无法(突破)“观照”整体的真实写照。能够让创新站在坚实的地基上的是形而上学;能够让创新插上高飞九霄的翅膀的是形而上学。因为形而上学虽然是无形的,可它却是全部,是一切,是唯一。
3中国人的高智商是公认的,但中国孩子却被普遍认为想象力、创造力缺乏。几年前,一个国际教育评估组对21个国家的中小学生进行调查,结果发现,中国学生的想象力排在倒数第一,创造力排在倒数第五。每年,中国学子有2000多人拿到美国大学的博士学位,但获得的一致评价却是“中国学生的想象力贫乏”。
绝不是中国孩子的创造力天生就弱,这个结果是中国家长和学校联手提供的教育环境造成的。学校严格的纪律和统一的标准压制了孩子的个性,“好孩子”、“优秀孩子”都以好成绩为导向,在这样的环境里,很多孩子努力学习只是为了获得外界认可,内在兴趣和动机都很弱。中国采用“标准答案”的教育方式也极大地限制了孩子们的思维发展,这些都使中国孩子的创造潜能被过早地扼杀了。
4记得刚上学时老师问:“123456789倒数怎么念,谁知道站起来回答。”我认真想了想觉得应该是987654321,但老师没教过我怎么可能答对,如果答错了老师训怎么办,况且这么多同学都没人站起来,我凭什么就能答对。最后老师一连喊了三遍,一个留级生站起来说987654321,老师说:“答对了,但谁让你回答了,这么简单的题你个留级生还好意思回答。”这件事给我留下了深刻的印象,若干年后我知道了一句俗语,枪打出头鸟。所以我觉得想象力早期主要是因教育没正确引导反而压制而没有很好的萌发;再后来我们做错事会被家长训,会被领导训,而且很多时候这种所谓的错,只是他们认为错。于是我们像一只被踩过的虫子蜷缩起来,以防止自己第二次被踩,并把这种现象称为谦恭。因此中期的想象力是因社会实践错判而没很好成长;再后来我们即便是在成长中拥有了想象的力量,但是我们已经失去了想象的勇气。
5没有觉得国人普通缺乏想象力,只是对想象力的理解和表现有差异而已。当然人的想象力确实是基本素质和能力的内容之一,非常重要而不可或缺,因此对想象力的重视和培养也应当摆在重要位置。
笔者曾经做过多年中学教师,也长期任教高三毕业班班主任,教学过程中深知提升学生想象力之重要性,也为此作过一些探索,个人感到欲提升学生想象力最重要的有几点:一是教师本身要有深度和气度,允许学生质疑和提出不同见解;二是应创设讨论话题和情境,引导学生开展讨论;三是对有个性有特长的学生重点培养辅导,发挥其长处,起示范作用。
6这就是一个伪命题,只有缺乏民族自信的人,才认为国人普遍没有想象力。国家几十年的持续快速发展,科技的非凡成就,祖国建设的日新月异,哪个没有想象力能够做得到。不要再鼓噪外国月亮比中国的圆,外国人种比中国的人种优越,外国的教育比中国的先进,外国的一切都比中国的好……看看当下美国的疫情防控吧,他们怎么就没有起码的想象力呢?
7因为从小大的考试都是有标准答案的,一切也都以考试为中心,太单一了。
我不是说应试教育不好,因为应试最公平。
最重要的是,不要剥夺孩子们的音乐、体育、实验、图书管借阅等等的时间。
真的,虽然占了很多时间,
但神经一直绷紧的,也没法接触更多东西。
有些东西功课里没有,甚至手机里没有,满是娱乐。创新在功课和娱乐之外。
是博学,是认知,是思维,也是独立思考。
水至清则无鱼,过度应试教育,创新的生态系统也会崩溃。
对,创新不是说只谈挑战权威,它还需要学校和家庭宽松和宽容的环境。
就像在家,爸妈不让干这不让干那,都是一言堂,孩子就很内向,呆头呆脑,一问三不知。
基本上,孩子们到大学才感受到知识和见识的开阔。有的人认为有点晚了。确实有点晚。很多大学生不喜欢看书、参加活动,更别说做个课题了,就喜欢打游戏刷网剧,是宅男宅女的必备。我不是说不好,还是单一的问题,和应试教育的结果有什么区别?游戏虽然也很棒,但吃鸡和王者里没有高科技,因为它们就是为了放松、刺激而产生的设计产品。你总不能又娱乐又学习吧?
当然,什么时候努力都不晚。大学有很多比赛和项目可以参加,都可以不断提升创新能力。大学生创新创业大赛,有多少人参加过呢?很体现创新性的比赛呢!
总之,创新这个东西,是认知和实践的产物,缺一不可。
加油吧,希望看到的人,都能开始做点有创造性的工作。动动脑子是好的,别让它生锈了!
8谁说的我们中国人缺乏想象力?我们什么都想象得到,只是有些我们不说出来罢了。
9谁说国人缺乏想象力?有什么依据?
中华民族是世界上最富有想象力的民族。读读中国历史,多少故事,多少诗歌,多少音乐。哪一个是没有想象力的?
看看今天中国所创造的各种商业模式,哪一个是没想象力的?
认为国人缺乏想象力,根本就是无稽之谈。
从小接收教育,被压制到如此程度,想象力还这么好,还说国人没有想象力,这不是笑话吗!
10中国人从小就被教育要怎么样怎么样思想,进入学校更明确具体的教育要怎么样怎么样思想,中国人一生都被教育要怎么样怎么样思想,一旦有真实的思想发表,就会被扣上各种帽子被封杀。中国人一生都在各种框框里面思考问题,想象力大打折扣,这要归功于中国的教育太发达。家庭教育,学校教育,单位教育,媒体教育都有严格的框框把思想限制在内,一直被限制的人会有想象力吗?限制思想就能带来安定吗?长远来看限制思想会成为社会的痼疾,阻碍社会发展。限制社会行为才是必要的,依靠法律,制度规范人的行为会带来社会的安定,没有任何问题。限制人的思想会使人失去想象能力,使人的能力退化,我们到了应该改变的时候了,不然我们只能跟在别人后面,永远落后。