新生代与成人频发激烈的冲突与日益早熟的少年独立人格有无关系?有怎么样的关系?对于未成年人越来越多表现出来的早熟和独立人格,成人应该怎样应对或接纳?成年
有很大关系。
六年前,我新带一个理科班,那时候,打骂学生的现象在一些老师身上还存在,特别是我们这样一些岁数大一些的班主任。
有一天晚上,是别的科任在上自习,我去突袭检查,结果真的发现了问题。一个男生频繁跟前后左右的同学嬉皮笑脸唠嗑,科任老师说了当时不唠了,转过身来,他又开始唠了。这种情况,在过去啥说没有,老师上去就一顿打。但现在大多数老师都不动手了,学生也深知老师的底线,所以他们就有些肆无忌惮了。
我敲门进屋,很冷静地把那男生叫回自己的办公室。我问他,刚才干什么呢?他以为我没有看到他前后左右唠嗑的过程,就直接来了一句,没干啥呀。我上去就是一耳光,接着又问他,刚才干啥了?啥也没干,他依然这样说,我再打下去。结果他把我的手架往了,跟我很冷静地说,李老师,您是我班主任,您一直都对我们很好,我不可能伤害你。但是,您不能再打我,我们都知道,打人是犯法的。老师您思想很先进,您知道,先进国家的老师都是不打学生的。
我无法再打下去,而且从此不再打学生。
后来,我们学校发生了几起老师与学生起激烈冲突老师被学生打的事件,我觉得确实不能再打学生了,因为这有可能自取其辱。
从学生角度来分析,由于他们父母文化素质的提高,学生从小就得到了比过去几代学生多得多的理解支持与尊重,他们对自己的和家庭的事务有了更多的话语权和支配权,独立人格日益成熟。在班级里,大量的具有先进教育理念的中青年教师群体的民主教学方式,使学生有了课堂主人的新感觉。他们也逐渐形成了主动自觉的表达自己独立见解和按照自己意愿做事的方式方法。他们这一代学生有了自己对于学习对于老师的作用的新的理解和认知。再加上网络可以使学生知天下事,那些先进国家老师对学生的民主做法,也使老师的那种权威性神圣性也不再像过去那样被唯一化和专制性。他们不愿自己再去做任人摆布的羔羊。在精神层面,他们不想跪着去接受老师的教育,他们想和老师甚至校长平等地交流,理性地对话。我爱吾师,我更爱真理,成为一代年轻学生的真正的追求。
因此,作为教师首先要放下架子,放下以前专制霸道压服学生的管理方式,特别是不能高高在上贬低学生的人格侵犯学生的尊严。教师要重新审视自己与学生的关系,在深入了解学生真实精神世界的基础上,把重点放精神引领和人格塑造上,让学生在更加民主科学更加理性宽容的氛围内搞好学习。
2谢邀!
青少年和成人发生的冲突一直都存在。本身青少年在成长过程中,思想变得更加独立和有自己的看法,而成年人往往对其改变却难以接受,冲突就变得很常见。
这种冲突在每一代都存在,成年人往往忘了自己在青少年阶段和父辈的矛盾,而对下一代的独立难以接受。
如果说当今的青少年更早熟,原因可能是当代社会的文化知识更普及,受到教育更多,更早接受到社会的方方面面的信息,在思想上的确可能更早熟一些,这是整个社会文化环境造成的。而成年人常常会用自己过去的经验来看待当今的青少年,觉得他们更早熟,与自己有更多冲突。
所以说成年人的确是需要向孩子们学习,要拥有更广阔的视野和更宽广的胸怀,更包容的心态去面对孩子,毕竟这个世界是他们的,历史总是在不断前进,在不断变化。